感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：听觉体验 - 观察幼儿对声音反应
形式：小车均藏有响纸、响铃及风笛，父母在幼儿头部不同方向摆动发出响声，观察幼儿目光能否跟从移动，达到观察及训练幼儿听觉及专注力。
目的：手部小肌肉训练 - 抓取小车
形式：父母可通过鼓励及协助，让幼儿以双手或左右手均能抓取小车，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉训练 - 摇动及按压
形式：协助及鼓励幼儿摇动车子，令其发出响铃或响纸声或风笛声，达到训练幼儿手部大肌肉的目的。
目的：手部大肌肉训练 - 抛掷动作
形式：小车质地柔软，容易抓取，父母可鼓励幼儿尝试抛掷，练习肌肉力度。
目的：手部大肌肉训练 - 推车动作
形式：幼儿可将小车在游戏垫上推动，模拟在马路上行走，练习肌肉力度。
目的：认知能力 - 颜色辨认
形式：以小车作例子，教导幼儿辨别红、黄、蓝、绿、橙等不同颜色。
目的：认知练习 - 指出颜色
形式：父母说出一种颜色，让幼儿指出相对应颜色的小车。
目的：认知能力 - 认识数字
形式：每辆小车底部都有数字，让幼童认识1-9数目
目的：认知练习 - 指出数字
形式：父母说出不同数字，要幼儿能在车子上指出相对数字。
目的：认知能力 - 男孩及女孩
形式：以小颖及小瑶作例子，解释男孩子及女孩子概念。
目的：认知能力 - 认识交通工具
形式：认识不同交通工具的名子，如警车、消防车、校车、救护车等。
目的：认知练习 - 指出交通工具
形式：父母说出交通工具，要幼儿能指出相对交通工具。
目的：置物平衡力训练 - 叠高2辆小车
形式：幼儿可自行叠高2辆小车，训练置物平衡力及耐性。
目的：认知能力 - 职业认识
形式：通过人物造形，认识游戏垫上各人物的不同职业
目的：认知练习 - 指出职业
形式：父母说出不同职业，要幼儿在游戏垫上指出相应人物。
目的：认知能力 - 地方或建筑物
形式：认识游戏垫上不同的地方或建筑物，如警局、出租车站、停车场等。
目的：认知练习 - 指出地方或建筑物
形式：父母说出不同地方或建筑物，要幼儿在游戏垫上指出相对应的地方或建筑物。
目的：手眼协调 - 互相抛接
形式：幼儿与父母或与其他幼儿利用车子进行抛接动作，训练手眼协调及反应。
目的：认知练习 - 职业配对
形式：利用小车及游戏垫，要幼儿尝试配对，将车子放在正确配对的建筑物或地点上，例如校车放在学校，消防车放在消防局。
目的：想像力启发 - 故事创作
形式：幼儿自行发挥创意，利用车子及游戏垫创造更多不同故事，创造自己的社区。
目的：自理能力 - 收拾玩具
形式：游戏垫上有魔术贴，可以折叠成手提袋， 将小车收藏在袋内，同时亦可以培养幼儿收拾习惯及自理能力。
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