感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：手部小肌肉训练 - 抓取及摇动
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿以左右手均能成功抓取及摇动立方体发出响铃及响纸声，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：手部小肌肉训练 - 翻页
形式：每个立方体也有翻页设计，幼儿可通过左右方向的翻页动作达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：自我认识 - 镜中观察自己
形式：其中一个立方体上附有镜子，幼儿可从镜中观察自己，认识并建立自我形象。
目的：手部大肌肉训练 - 抛掷动作
形式：立方体质地柔软，容易抓取，父母可鼓励幼儿尝试抛掷，练习肌肉力度。
目的：手眼协调 - 置物平衡力
形式：幼儿可自行叠高2-3件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：认知能力 - 动物辨认
形式：以立方体上物件作例子，让幼童认识如猫丶狗丶鱼丶鸟等动物。
目的：认知练习 - 指出动物
形式：父母说出如猫丶狗丶鱼丶鸟等，要求幼儿指出在立方体相对动物。
目的：认知能力 - 颜色辨认
形式：以立方体作例子，教导幼儿辨别 红丶黄丶蓝丶绿等不同颜色。
目的：认知练习 - 指出颜色
形式：父母说出如红丶黄丶蓝丶绿等，要求幼儿指出相对颜色。
目的：手眼协调 - 置物平衡力
形式：幼儿可自行叠高3-5件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：手眼协调 - 利用三角体及正立方体组合不同造型
形式：通过以下卡片中例子，由浅入深，让幼儿利用三角体及正立方体逐步由简单到复杂组合不同造型。
目的：认知能力 - 物件辨认
形式：以立方体上物件作例子，让幼童认识如窗丶门丶屋丶气球丶馅饼等物件。
目的：认知练习 - 指出物件
形式：父母说出如窗丶门丶屋丶汽球等，要求幼儿指出在立方体相对物件。
目的：认知能力 - 人物辨认
形式：以立方体上物件作例子，让幼童认识如邮递员丶消防员丶售货员丶祖母丶婴儿丶厨师等人物。
目的：认知练习 - 指出人物
形式：父母说出如邮递员丶消防员丶售货员丶祖母丶婴儿等，要求幼儿指出在立方体相对人物。
目的：手眼协调 - 置物平衡力
形式：幼儿可自行叠高5-6件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：手部大肌肉训练 - 抛接动作
形式：立方体质地柔软，容易抓取，父母可鼓励与幼儿进行双向抛接动作，训练接球反应。
目的：认知能力 - 形状辨认
形式：通过立方体的不同排列形式，学习三角形丶正方形丶长方形等基本形状的组合特性及方法。
目的：手眼协调 - 立体组合
形式：通过以下卡片中例子，以立方体组合不同的立体造型，建立空间及立体概念。
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