产品除了是睡垫外，更是一款多功能的游戏垫及学习垫！当孩子趴在肩带上时，除了鼓励爬行外，更可加强颈部肌肉能力。另外配备可拆除的安全镜，引导孩子认识自己的五官。除了功能外更有不同种类启智活动和工具，例如找昆虫或响纸等。当孩子长大后，配搭肩带和游戏垫，摇身一变化身成美丽又好动的蝴蝶！
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：软垫用途 - 躺卧式
形式：绿色臂环乃分离式活动设计，可将其反后放在蝴蝶头之下并以魔术贴互扣，蝴蝶头会被垫高作枕头之用，可让婴儿舒适地平卧地垫上观察四周事物。
目的：软垫用途 - 包裹式
形式：将蝴蝶翅膀下半部对折互叠，以花镜及臂环互扣套上底部固定左右翅膀，花镜面向婴儿，形成包被状包裹及保护幼儿，父母亦可以此形式手抱婴儿。
目的：软垫用途 - 抖篷式
形式：将蝴蝶翅膀上半部向内覆折，并以花镜扣上两边翅膀边沿的手环固定成抖篷状，花镜面向婴儿，绿色臂环此时可独立成为两个脚环套在婴儿脚上。
目的：翻身练习
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿在地垫上进行翻身练习。
目的：听觉体验 - 平卧时
形式：幼儿平卧地垫上时，父母可以拨动蝴蝶左右翅膀上的响纸折页，从而观察幼儿目光能否跟着声音移动。
目的：与幼儿活动学习架结合
形式：蝴蝶地垫亦可与幼儿活动学习架（需另购）结合使用，让婴儿平卧地垫上，仰望吊饰吸引幼儿伸手捉摸抓取，锻炼上半身肌肉强度。
目的：俯卧撑起练习
形式：幼儿在地垫上以俯卧姿势，重叠绿色臂环以作软垫支持胸至肚部位置，让幼儿练习撑起上半身，此练习可以为将来学爬及翻身作准备。
目的：听觉体验 ( 俯卧撑起练习 )
形式：在 2.1作俯卧撑起练习时，父母可以在幼儿头上不同位置摇动内藏响铃的花镜，从而观察幼儿目光能否跟着声音移动，进一步强化俯卧撑起练习。
目的：大肌肉伸展训练
形式：幼儿仰卧地垫上时，父母可以在幼儿头上摇动内藏响铃的花镜，吸引幼儿伸手捉摸抓取，锻炼上半身肌肉强度。
目的：小肌肉抓取训练
形式：蝴蝶全身布满响纸、响铃及响笛等不同部件，幼儿俯卧地垫上时，可翻揭左右翅膀上的圆形折页 ( 响纸 )，摇动头部触角及尾部花镜 ( 响铃 )，或按压翅膀上绿色菱形 ( 响笛 ) 等，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：观察镜中自己 ( 俯卧撑起练习 )
形式：在 2.1 作俯卧撑起练习时，父母通过鼓励及协助，让幼儿从花镜中观察自已。
目的：花镜变手环及脚环
形式：小花镜子可系于幼儿的手上或脚上作手环或脚环，幼儿摆动四肢可以令花镜不断发声。
目的：绿色臂环变脚环
形式：脱下蝴蝶身上的绿色臂环可系于幼儿脚上作脚环，吸引幼儿摆动脚部。
目的：花镜可套在婴儿车上
形式：花镜亦可套在婴儿车上，为幼儿提供户外乐趣。
目的：脸孔特征辨认
形式：以蝴蝶头作例子，让幼童认识及分辨面部特征，如头、眼、鼻、嘴巴等。
目的：指出脸孔特征
形式：以蝴蝶头作例子，父母说出如头、眼、鼻、嘴巴等，要幼儿能在蝴蝶头指出相对脸孔特征。
目的：颜色辨认
形式：以蝴蝶身体作例子，教导幼儿辨别不同颜色。
目的：形状辨认
形式：软垫上印有不同的形状如圆形、三角形、星形、菱形等供幼儿学习形状。
目的：昆虫辨认
形式：软垫上印有8种不同的昆虫及动物图画，幼童可借此认识蝴蝶、甲虫、蚂蚁、蜻蜓、毛虫、蝌蚪、蜜蜂、蜗牛等昆虫。
目的：指出昆虫
形式：父母说出如蝴蝶、甲虫、蚂蚁、蜻蜓、毛虫、蝌蚪、蜜蜂、蜗牛等动物及昆虫名称，要幼儿能在软垫上指出相应脸孔特征。
目的：数形状游戏
形式：幼儿尝试遂一找出软垫上的形状并数出每种形状的正确数目。
目的：数昆虫游戏
形式：软垫上不同地方均可找到昆虫，幼儿尝试遂一找出并数出每种昆虫的正确数目。
目的：剪影辨认游戏
形式：软垫上印有8种昆虫的剪影，幼儿需根据剪影外形找出正确的昆虫。
目的：成长概念
形式：蝴蝶左右翅膀上都有小折页设计，左边解释毛虫成长后变成蝴蝶，右边解释蝌蚪成长后变成青蛙，幼儿可从中理解成长概念。
目的：角色扮演
形式：幼儿若套上蝴蝶左右绿色臂环，双手握着翅膀边上的蓝色手环，就可以将蝴蝶软垫穿在身上并模仿蝴蝶摆动翅膀，进行角色扮演游戏。
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