柏德烈智趣图形包含有九个不同颜色不同形状的配对组件，让小宝宝认识不同的图形，全面锻炼宝宝的大小肌肉发展、手眼协调能力和逻辑思维能力。
储物袋不单可以训练宝宝整理东西的能力，而且可以当作提包让宝宝将玩具放在里面外出一起玩耍。
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：听觉体验
形式：不同形状的胶件方块在袋内摇动会发出碰撞声，背面小翻页内的响纸在拨动时亦会发出声响，可吸引幼儿注意并观察幼儿对声响反应。
目的：触觉体验
形式：智趣图形包由不同软、硬及小折页等物料设计而成，而每个胶件方块表面都有不同设计的凹凸图案，父母可通过鼓励及协助，让幼儿触摸感受不同物料的软硬感觉与及不同图案的表面凹凸质感。
目的：抓取动作手部小肌肉训练
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿以左右手均能成功抓取胶件方块，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：翻页动作手部小肌肉训练
形式：布袋背面的翻页设计可让幼儿在翻页动作中达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：提取动作手部大肌肉训练
形式：手挽设计可将智趣图形包提起，同时摇动小方块会发出碰撞声，达到训练幼儿手部大肌肉的目的。
目的：拉链动作手部小肌肉训练
形式：通过拉动拉链训练幼儿手部小肌肉。
目的：置物平衡力训练
形式：幼儿可自行叠高2-3件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：取放动作手部小肌肉训练
形式：让幼儿将胶件方块放入手提袋左右两边的小布袋内，再尝试取出。不同形状胶件方块有难易分别，重覆练习锻练手部小肌肉，并从中了解内外概念。
目的：颜色辨认
形式：以胶件方块作例子，教导幼儿辨别不同颜色。
目的：形状辨认
形式：以胶件方块作例子，教导幼儿辨别不同形状。
目的：英文字母辨认
形式：智趣图形包表面印有英文字母图案，可让幼儿学习简单英文字母。
目的：置物平衡力训练
形式：幼儿可自行叠高3-5件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：自由形状配对
形式：让幼儿将胶件方块按智趣图形包上的形状空洞自行配对放入，训练幼儿形状辨认及手部大小肌肉。
目的：颜色指令配对
形式：父母说出颜色，幼儿须拾取正确的颜色方块，放入相同形状的洞内。
目的：形状指令配对
形式：父母说出形状，幼儿须拾取正确形状的方块，放入相同形状的洞内。
目的：置物平衡力训练
形式：幼儿可自行叠高5-6件立方体，训练置物平衡力及耐性。
目的：图像物件认知
形式：以智趣图形包背面的小翻页图像，让幼童认识海星、复活蛋、皮球、礼物、西瓜、蜂巢、芝士、风筝及心等物件。
目的：图像物件及形状配对
形式：幼童通过掀动小翻页作，认识不同图像物件相应的外观形状，如海星是星形、皮球是圆形等等。
目的：胶件方块及图像物配对
形式：幼童将胶件方块遂一放在小翻页形状配对的图像上，直至完全将九块正确摆放。
目的：收拾玩具概念
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿将方块胶件收拾到智趣图形包里面， 教导幼儿收拾玩具概念。
目的：绘画形状
形式：幼童用胶件方块协助，用笔沿方块外形在纸上绘画出不同形状。
目的：触感辨认形状
形式：预备毛毡一张，将所有不同形状的胶件方块放入毛毡下，然后由父母说出形状名称，幼儿须伸手入毛毡凭手指触觉辨别取出正确形状方块。
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