K's Kids is available in the following regions

Under Construction
Close Button

Информация на данном языке будет доступна в ближайшее время

Оставайтесь на текущем сайтеПосетите сайт на других языках

Страница будет доступна на Вашем языке в ближайшее время.

Пожалуйста, нажмите на кнопку чтобы ознакомиться с информацией о данном продукте на английском языке.

Go to English Site
О компанииРодителям в помошьПродукцияРазвитие РебенкаБезопасность продукцииНаши БрендыКлуб Дистрибьюторов
Ваш регион
Инструкция по применению
Сортер Гусеничка
В данной инструкции Вы найдёте информацию как пользоваться игрушкой, чтобы ребёнок не только играл, но и обучался в тоже время.
Сортер Гусеничка - KA10604
10.5cm(W) x 9cm(H) x 35cm(D)

Это не просто гусеничка. Это также сортер, в котором есть прорезыватель, зеркало, погремушка, пищалка и шуршавый материал. Дети могут тренировать мелкую моторику, а мягкие части сортера идеально подходят для сжатия маленькими ручками ребенка, а также он сможет бросать их и катить по полу.

Цель: Научить детей умению слушать и быть внимательными

Метод: Родители должны сжать гусеничку, производя писклявые звуки, вращая в правую и левую сторону возле ребенка. Они должны убедиться, что ребенок вращает головой и водит взглядом, прислушиваясь к звукам.

Цель: Стимулирование чувств

Метод: Родители могут поощрять детей прикасаться к игрушке и почувствовать различные текстуры гусенички, при этом используя яблоко на гусеничке как прорезыватель.

Цель: Тренировка мышц мелкой моторики рук детей

Метод: Родители могут поощрять детей сжимать гусеничку (как правой так и левой рукой), делая шуршащие звуки.

Цель: Тренировка опорно-двигательного аппарата

Метод: Родители могут поощрять детей трясти головой гусенички (как правой так и левой рукой), чтобы исходили шуршащие звуки. Дети могут также скрутить гусеничку, сделав с нее коло.

Цель: Различие частей тела и предметов

Метод: Родители могут использовать гусеничку в качестве учебного пособия для детей, учить их распознавать части тела, такие как голова, глаза, нос, яблоко, лист, зеркало, божья коровка и т.д.

Цель: Научить детей указывать конкретные черты лица

Метод: Родители говорят вслух конкретные черты лица, такие как "голова", "глаза", "нос" и "рот", они могут поощрять детей указывать на соответствующие черты лица на голове гусенички.

Цель: Разработать самосознание

Метод: Родители могут держать зеркало (на гусеничке) возле лица ребенка, чтобы малыш мог наблюдать и узнавать свои собственные изображения в зеркале.

Цель: Распознавание цветов

Метод: Родители могут использовать гусеничку чтобы научить детей распознавать цвета, такие как красный, желтый, синий, зеленый и т.д.

Цель: Распознавать и определять формы

Метод: Родители могут использовать пластиковые соединительные детали гусенички, чтобы научить детей распознавать формы, такие как круги, треугольники, квадраты и т.д.

Цель: Отличие выступа и полости

Метод: Родители могут использовать связывающие элементы для шаров, чтобы научить детей различать выступы и полости

Цель: Указать на определенные части тела и предметы

Метод: Родители могут назвать часть тела или предмет, тем самым поощряя ребенка указывать на игрушку. Вот некоторые слова: яблоко, листья, зеркало, божья коровка и т.д.

Цель: Определить цвета и формы

Метод: Родители должны разбирать гусеничку и cложить частички на полу перед ребенком. Затем они должны называть цвета или формы и просить ребенка дать им нужную часть гусенички.

Цель: Складывать две части вместе, в зависимости от их формы

Метод: Родители должны попросить ребенка сложить две квадратные части вместе. Затем повторить тоже самое с кругами и треугольниками.

Цель: Собрать гусеничку

Метод: Использовать концепцию действия 2.5 и 2.6, дети должны собирать и складывать гусеничку путем сопоставления форм.

Цель: Определить форму на ощупь.

Метод: Родители могут разместить одну часть гусенички под небольшим одеялом. Разрешите ребенку на ощупь найти под одеялом часть гусенички и догадаться какая же это форма.

Популярные