Det er en ugle, en puttekasse og en stableleke! Fem supre bøtter som kan stables og lekes med på mange forskjellige måter.
Sanser
De grunnleggende sansene syn, smak, hørsel, lukt og følelse oppmuntrer barnets nygjerrighet.
Finmotorikk
Finmotorikken blir benyttet for eksempel når barnet plukker opp gjenstander med pinsettgrepet, eller bruker tærne på tærne til å utforske gjenstander.
Grovmotorikk
Grovmotoriske ferdigheter er større bevegelser som involverer arm-, ben- eller fotmusklene eller hele kroppen.
Logisk
Den logiske intelligensen gjør at barnet kan koble sammen biter av informasjon.
Kreativ
Barns kreativitet blir stimulert av blant annet farger, former, tegning, musikk og rytme.
Språklig
Språklig intelligens er evnen til å benytte seg av lyd og språk for å uttrykke seg og forstå andre når et barn er under utvikling.
Emosjonell
Et friskt barn skal kunne styre og uttrykke sine følelser og samhandle effektivt med andre med gjensidig tillit.
Kommunikasjon
Kommunikasjonsferdigheter fører til at barnet kan utføre samarbeidende oppgaver og bli produktive teamarbeidere.
Selvbilde
Selvbildet er en generell oppfatning av mestring som barnet får fra viktige mennesker rundt det. Basisaktiviteter kan hjelpe barn til å utvikle et sterkere selvbilde og større tro på egen verdi.
*Dette er kun anbefalinger. Foreldrene bestemmer selv hvilke aktiviteter som er mest egnet i forhold til barnets utvikling.
Mål: Sanse- og finmotorikktrening ved å gripe tak i klosser
Metode: Be barnet gripe tak i klossene med både høyre og venstre hånd.
Mål: Sanse- og finmotorikktrening ved å gripe tak i bøtter
Metode: Be barnet gripe tak i de mindre bøttene med både høyre og venstre hånd.
Mål: Forbedre grovmotorikken ved å løfte bøtter
Metode: Be barnet løfte de større bøttene med begge hender.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon ved å stable 2–3 bøtter
Metode: Be barnet stable 2–3 bøtter oppå hverandre. Dette gir også god balanse- og tålmodighetstrening.
Mål: Kognitiv trening ved å lære ansiktsdeler
Metode: Lær barnet å kjenne igjen ulike ansiktsdeler på den blå bøtten.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon ved å stable 5 bøtter
Metode: Be barnet bygge et tårn ved å stable alle de 5 bøttene oppå hverandre. Dette gir også god balanse- og tålmodighetstrening.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å sortere former 1
Metode: Be barnet sortere formene ved å bruke det hvite lokket.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å sortere former 2
Metode: Be barnet sortere formene ved å bruke de fargerike bøttene.
Mål: Kognitiv trening ved å lære farger
Metode: Bruk klossene til å lære barnet de ulike fargene.
Mål: Kognitiv trening ved å lære de forskjellige dyrene
Metode: Lær barnet navnet på de ulike dyrene ved hjelp av bøttene.
Mål: Kognitiv trening ved å lære former
Metode: Bruk klossene til å lære barnet de ulike formene.
Mål: Kognitiv trening ved å lære om familiemedlemmer
Metode: Lær barnet om familiemedlemmer ved hjelp av bøttene.
Mål: Kognitiv trening ved å finne like farger
Metode: Si en farge. Be barnet finne klossen med den fargen og legge den i bøtten med samme farge.
Mål: Kognitiv trening ved å putte riktig form i riktig hull
Metode: Si en form og be barnet finne den og putte den i riktig hull.
Mål: Kognitiv trening ved å lære seg forholdet mellom årsak og virkning
Metode: Når barnet legger klosser i tårnet, vil de falle ned til bunnen. Barnet kan deretter ta klossen ut og putte den inn i tårnet på nytt. Dette gir barnet økt forståelse av årsak og virkning.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å stable bøtter med ansiktssiden ut
Metode: Be barnet stable alle de fem bøttene oppå hverandre med ansiktssiden ut.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å stable bøtter med dyresiden ut
Metode: Be barnet stable alle de fem bøttene oppå hverandre med dyresiden ut.
Mål: Kognitiv trening ved å lære konseptene ”stor” og ”liten”
Metode: Lær barnet forskjellen på ”stor” og ”liten” ved å bruke bøttene i ulike størrelser. Be barnet peke ut den største og den minste bøtten.
Mål: Kognitiv trening ved å sortere etter størrelse
Metode: Be barnet sette bøttene på rekke etter størrelse.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å legge bøttene i hverandre fra minst til størst
Metode: Be barnet legge bøttene i hverandre fra minst til størst.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og kognitiv trening ved å legge bøttene i hverandre fra størst til minst
Metode: Be barnet legge bøttene i hverandre fra størst til minst.
Mål: Sanse- og finmotorikktrening ved å føle seg frem til riktig form
Metode: Legg alle klossene i den gule bøtten. Si deretter en form og be barnet finne riktig form ved å stikke hånden inn og føle seg fram.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon ved å stable opp ned.
Metode: Be barnet stable bøttene opp ned oppå hverandre fra minst til størst. Dette gir god balanse- og tålmodighetstrening.
Mål: Øye-hånd-koordinasjon og avstandsbedømmelse ved å kaste klosser i bøtte
Metode: Plasser de fem bøttene på plenen eller gulvet i ulik avstand fra barnet. Be barnet kaste klossene i bøttene.
Dele
Vi håper at du ved hjelp av veiledningene fra K's Kids Parents' Support Center vil få mest mulig ut av K's Kids-produktet ditt. Vi håper også at alle barn med et K's Kids-produkt vil få mye lek og læring ut av det.
Vi mener at alle barn er unike og har massevis av kreativitet i seg.
Har du eller barnet ditt funnet andre morsomme og kreative måter å bruke K's Kids-lekene på? Kanskje en annen måte å sette sammen målerlarven på? Eller en ny, interessant måte å lære språk på med Learn to Talk™? Eller ønsker du bare å dele dine synspunkter?
Bruk skjemaet under hvis du har kommentarer eller ideer. Legg til et bilde eller en video, og skriv en kort kommentar. Vi håper du vil dele dine ideer og synspunkter med oss. Det kan andre som benytter K's Kids' leker, få glede av.
Vennligst ikke lukk dette vinduet.
