当孩子推着开心大象伴我行时，跳跳球便会不停跳动，吸引孩子加力推动从而发展大肌肉！大象耳朵藏有响纸，抓取时发出的声音也能帮助发展小肌肉呢！
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：听觉体验形式
形式：开心大象伴我行不同部分藏有响纸及响铃，触摸会发出声响，刺激幼儿听觉。
目的：手部小肌肉训练
形式：小象身体由不同物料组成，幼儿可以抓取不同物料，如藏有响纸的柔软耳朶，手柄顶端的软胶球，弧形的塑胶象鼻，可以转动而又有凹凸纹理的车轮等，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：四肢大肌肉活动 - 行走训练形式
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿扶着开心大象伴我行练习行走。
目的：视觉体验 - 滚动彩球形式
形式：幼儿推动开心大象伴我行练习行走时，可以从小象透明背部望见彩色小球滚动，刺激幼儿视觉及吸引幼儿继续行走。
目的：认知能力 - 学习辨认脸部特征形式
形式：以小象作例子，让幼童认识及分辨脸部特征，如眼睛丶鼻子丶耳朵等。
目的：认知练习 - 指出脸部特征形式
形式：父母说出如眼睛丶鼻子丶耳朵等，要求幼儿找出相对特征。
目的：认知能力 - 基本颜色辨认形式
形式：以小象身体及彩球作例子，教导幼儿辨别不同颜色。
目的：认知练习 - 找出颜色形式
形式：父母说出不同颜色，要幼儿能找出相对颜色。
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