这条毛虫并不只是毛虫这样简单，而是集牙胶、安全镜、小风笛、摇铃和响纸于一身的启智玩具！透过活动，训练孩子做出细微动作，加上毛虫身躯柔软，即使按压、投掷和滚动也没问题呢！
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：听觉体验
形式：父母举起毛虫身体部件，在幼儿头部左右方轮流摆动，并抓取发出响纸声，观察幼儿目光能否跟着毛虫身体移动，达到训练幼儿听觉及专注力。
目的：触觉体验
形式：毛虫由不同性质的物料设计而成，父母可通过鼓励及协助，让幼儿触摸毛虫身体不同部位，感受不同物料的表面质感及软硬感觉，甚至利用牙胶感受咀嚼感。
目的：手部小肌肉训练
形式：手部小肌肉训练。父母通过鼓励及协助，让幼儿以左右手抓取毛虫身体发出响纸声，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉训练
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿以左右手摇动毛虫头部发出响铃声，并且练习将毛虫身体向前模拟车轮滚动，达到训练幼儿手部大肌肉的目的。
目的：学习辨认毛虫的身体特征
形式：以毛虫作例子，让幼儿认识及分辨头、 眼、鼻、苹果、树叶、甲虫、镜等。
目的：指出脸孔特征
形式：以虫头作例子，父母说出如头、眼、鼻、嘴巴等，要幼儿能在虫头指出相应脸孔特征。
目的：自我形像建立
形式：自我形像建立父母通过鼓励及协助，让幼儿从毛虫尾部的镜中观察自已，认识并建立自我形像。
目的：颜色辨认
形式：以毛虫身上的不同颜色作例子，教导幼儿辨别红、黄、蓝、绿等不同颜色。
目的：形状辨认
形式：以毛虫连结胶件作例子，教导幼儿辨别圆形、三角形、正方形等。
目的：凹凸概念
形式：以毛虫连结胶件作例子，教导幼儿辨别连结位上的凹凸部份，建立凹凸概念。
目的：指出毛虫的身体特征
形式：以毛虫身体不同部份作例子，父母说出如苹果、树叶、甲虫、镜等，要幼儿能指出相应特征。
目的：指出颜色、形状特征
形式：将毛虫身体部件分散于地上，父母说出如红、绿、蓝或圆形、三角形、正方形等，要幼儿能拾取名称正确部分。
目的：以形状组合身体部件
形式：根据毛虫连结胶件形状，分别组合正方形、圆形及三角形身体部件，让幼儿探索及掌握组合不同凹凸形状的技巧。
目的：组合毛虫
形式：根据2.5及2.6学习的形状及凹凸概念，让幼儿以形状及次序正确组合及叠起毛虫。
目的：触感辨认形状
形式：预备毛毡一张，轮流将圆形、三角形、正方形等不同形状的毛虫身体部份放入毛毡下，让幼儿伸手入毛毡凭手指触觉辨别并说出形状名称。
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