孩子最爱的毛毛虫公仔附有牙胶，既可拥抱公仔又可满足孩子的需要！公仔柔软之余，内有响纸、响铃等发声元素，吸引孩子多用手指抓握。尾部有安全镜，鼓励孩子认识五官，也能让孩子建立自我形象。
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：拥抱行为 - 建立安全感
形式：拥抱是幼儿基本动作。毛毛虫以优质材料制造，柔软舒适，适合幼儿拥抱，从而建立安全感与培养爱心。
目的：听觉体验 - 观察幼儿对声音反应
形式：在毛毛虫身体不同部分均藏有响纸及响铃，父母在幼儿头部不同方向摆动发出响声，观察幼儿目光能否跟从移动，达到观察及训练幼儿听觉及专注力。
目的：触觉体验 - 用手及口感受不同质感
形式：毛毛虫由不同性质的物料设计而成，父母可通过鼓励及协助，让幼儿触摸毛毛虫身体不同部分，感受不同物料的表面质感及软硬感觉，甚至利用牙胶感受咀嚼感。
目的：手部小肌肉训练 - 抓取及按压
形式：毛毛虫全身布满能发声及抓取的不同小配件，父母通过鼓励及协助，让幼儿以左右手均能抓取及按压不同部分发出响铃及响纸声，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉训练 - 摇动
形式：毛毛虫身体柔软大小适中，特别设计让幼儿抓取。父母通过鼓励及协助，让幼儿分别以左右手或双手同时抓取毛毛虫身体摇动，幼儿可同时听到多种响铃及响纸声响，达到训练幼儿手部大肌肉的目的。
目的：四肢大肌肉活动 - 以响铃声引导爬行
形式：父母在幼儿前方摇动毛毛虫发出响铃声，吸引幼儿向前爬行，锻炼大肌肉活动。
目的：自我认识 - 镜中观察自己
形式：幼儿可从毛毛虫尾部的镜中观察自己，认识并建立自我形像。
目的：认知能力 - 学习辨认毛毛虫的身体特征
形式：以毛毛虫作例子，让幼儿认识及分辨头、眼、身体、脚等特征。
目的：认知练习 - 指出毛毛虫的身体特征
形式：父母说出如头、眼、脚等，要求幼儿指出相应特征。
目的：认知能力 - 基本颜色辨认
形式：以毛毛虫尾巴绢布条及身体不同部份作例子，教导幼儿辨别不同颜色。
目的：认知练习 - 指出颜色
形式：父母说出如不同颜色，要幼儿能在毛毛虫指出相应颜色。
目的：数字及对数概念: 8及4对
形式：利用毛毛虫数算毛毛虫脚的数目，认识8及4对的数量概念。
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