（粉红系列） 不倒小鸡安玛 丛林动物总动员 伴我游毛毛虫 傻傻蛙 全家总动员 农场动物总动员 农场嘉年华 动感音乐蛋糕 动物保龄 发声智能斑马里安 叽叽小鸟转波 回力车组合 图形玩具书 多功能学习鞋 多功能宝宝安全镜 多功能欢乐三角组合 多功能欢乐圆垫套装 多功能火车床围 多功能熊睡垫 多功能训练游戏垫 多功能豌豆宝宝 多功能音乐玩垫 多彩学习书 夜间游猎帐篷 大中小鱼吃吃吃 好朋友捶捶乐 妙趣星星魔术棒 婴儿学步车 学习积木 小宝宝车车世界 小小司机 小小萨克斯风 小汽车总动员 小猫咪咪爱捕鱼 小瑶换装系列 - 公主与芭蕾 小瑶换装系列 - 小白兔与狮子 小瑶换装系列- 厨师与空中乘务员 小章鱼喷泉 小颖宝宝/小瑶宝宝 小颖换装系列 - 医生与机械师 小颖换装系列 - 太空人与潜水员 小颖换装系列 - 警察与消防员 开心大象伴我行 开心蜜蜂环环扣 弹跳柏德烈 形色串串 彩球运动套装 彩花花洒 快乐城堡帐篷 我是谁小镜子 我的麦克风 手眼通叠叠高 扭扭毛毛虫 拼装毛毛虫 捕捉小鱼洗澡玩具 摇滚新星小结他 敲敲乐 新塘鹅 新小狗柏德烈图形屋 旋转沐浴小鸭 智彩摇摇球 智慧小鲸鱼 智能跳跃小马托尼 智趣小斑马 智趣钓鱼套装 智趣鲸鱼 柏德烈叠叠高 柏德烈多功能游戏池 柏德烈安抚巾 柏德烈智趣图形包 柏德烈爬行训练套装 柏德烈的家立体游戏书 柏德烈绘画学习套装 柏德烈颜色学习笔套装 欢乐小马托尼 欢乐屋软积木 欢笑音乐小蜜蜂 水画变装小颖/小瑶 沐浴宝宝小颖和小瑶 海洋动物总动员 游游小龙虾/青蛙 滚轮小斑马 牙胶毛毛虫 牙胶毛毛虫（粉红系列） 猫头鹰学习钟 琴鍵小鱼 百宝恐龙 磁力小鱼儿 聪明小手機 节拍三宝 触感小棒 贪吃塘鹅爱小球 趣智学习熊 趣智学习鞋 趣智积木 跟我学 跟我拍邦戈鼓 连动小毛虫 迷你学习画板 配对发声积木 - 交通工具 配对发声积木 - 动物 钓鱼乐 隆隆车钥匙 震震大象 震震柏德烈 音乐孵蛋小鸡安玛 音乐小海马 音乐蜜蜂屋 音乐魔方 顽皮小恐龙 齿轮小马
孩子每分每秒都在学习和成长，婴幼儿也不例外！这款多功能电子音乐玩垫，除了给孩子舒适的安全感外，垫尾设有电子装置，其灯光和音乐可吸引孩子用小脚踢一踢，从而发展四肢，既互动又有趣！玩垫折起后变成睡垫，电子装置更可拆下方便清洗。
感官
启发孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉。
小肌肉
锻炼孩子手眼协调，小手指以及脚趾活动的细微动作。
大肌肉
让孩子发展主要肌肉，如手、腿，来训练孩子踢脚、爬行、步行及跳跃等动作。
逻辑智慧
通过设计独特的玩具，让孩子认识物体的关系，从而学会解决问题。
艺术思维
增强孩子对颜色、形状及节奏感的理解。
语言表达
诱发孩子发声及加强他们的语言能力。
情绪
通过游乐让孩子正面地表达情绪，并学习控制情绪。
沟通
培养孩子与他人的沟通能力。
自我形象
帮助孩子明白自我价值，提升个人自信。
*此学习阶段的年龄分布，乃一般情况下的客观建议，父母可以根据子女个别学习快慢而自行调节进度。
目的：游乐地垫及床围两用
形式：地垫四角有魔术贴可调整围边高度，甚至可以变作床围给幼儿使用。
目的：平卧观察四周事物
形式：配合幼儿活动学习架结合，让婴儿平卧地垫上，仰望吊饰及观察四周。
目的：听觉体验 1
形式：父母可以轻拍地垫尾部音乐箱发出悠扬音乐，让幼儿聆听领略节奏感及培养正面情绪。
目的：听觉体验 2
形式：布偶公仔附有摇铃，父母可举起布偶公仔，在幼儿头部左右方轮流摆动发声，观察幼儿目光能否跟从布偶公仔移动，达到训练幼儿听觉及专注力。
目的：自我观察
形式：绢布条镜可贴在地垫四角，幼儿可从镜中观察自已，认识并建立自我形像。
目的：上半身大肌肉伸展训练
形式：吊饰上的布偶公仔会发出响声，吸引幼儿伸手捉摸抓取，锻炼上半身肌肉强度。
目的：腿部大肌肉训练 - 音乐聆听
形式：地垫尾部围边内置震动感应器及音乐功能，当幼儿活动踢到感应板时即会发出音乐，让幼儿从悠扬音乐中领略节奏感及训练双腿大肌肉。
目的：翻身练习
形式：父母通过鼓励及协助，让幼儿在地垫上进行翻身练习。
目的：小肌肉抓取训练
形式：布偶公仔可让幼儿抓取及发声，达到训练幼儿手部小肌肉的目的。
目的：俯卧撑起练习
形式：幼儿在地垫上以俯卧姿势，以镜子面向幼儿放在幼儿前，让幼儿练习撑起颈部及上半身观察镜子，除了自我认识，还可训练大肌肉及为将来学爬及翻身作准备。
目的：爬行大肌肉训练
形式：父母手持布偶面向幼儿，同时按压摇铃发声吸引幼儿注意力，让幼儿作爬行练习。
目的：绢布花镜可独立使用
形式：绢布花镜可独立取出在户外或旅程中使用。
目的：辨认脸孔及身体特征
形式：以地垫上的小颖及小瑶作例子，让幼儿认识及分辨眼、耳、鼻、嘴巴、手、脚等。
目的：指出脸孔及身体特征
形式：以地垫上的小颖及小瑶作例子，父母说出如眼、耳、鼻、嘴巴、手、脚等，要幼儿能在人物身上指出相应的特征。
目的：颜色辨认
形式：从地垫上的图画及绢布条教导幼儿辨别不同颜色。
目的：指出颜色
形式：父母说出不同颜色，要幼儿能在地垫上指出相应颜色。
目的：长短概念
形式：以绢布条镜作例子，教导幼儿辨别不同长短概念。
目的：指出长短
形式：父母说出如不同长短颜色绢布条，要幼儿能指出相应绢布条。
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