共有8種不同材料、質地和顏色的立體方塊。寶寶可以通過柔軟的立體方塊預先學習形狀、排序和軟硬質感。 4個立體方塊與布屋頂板上的開口相匹配，寶寶可把手上 的積木配對並投放。產品還有更多學習元素，如顏色配對、聲音、觸感和紋理等，是一款既好玩又能啟發思維的啟智玩具！
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：聽覺體驗 - 觀察幼兒對聲音反應
形式：布屋有不同的發聲小配件，父母可搖動發聲配件，在幼兒頭部左右方擺動，觀察幼兒目光能否跟從方塊移動，訓練幼兒聽覺及專注力。
目的：觸覺體驗 - 用手感受不同質感
形式：布屋由多種不同物料設計而成，例如棉、布、塑料、絨毛等，幼兒可通過接觸不同質感物料，感受軟硬凹凸粗幼等不同觸覺。
目的：手部小肌肉訓練
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均能成功抓取不同大小丶物料及形狀的立體方塊，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取及按壓
形式：幼兒可以嘗試左右手分別抓取不同的發聲小配件發出響紙聲丶響鈴聲和按壓響笛，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：四肢大肌肉活動 - 以搖動聲引導爬行
形式：父母在幼兒前方搖動可發聲的立體方塊，吸引幼兒向前爬行，鍛鍊大肌肉活動。
目的：翻頁動作手部小肌肉訓練
形式：幼兒可通過翻動布屋的門以及屋頂的翻頁，訓練幼兒手部小肌肉。
目的：手部大肌肉訓練 - 搖動
形式：布屋附有環形布手柄，將發聲立體方塊放入屋內讓幼兒抓取搖動並產生發聲效果，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：認知能力 - 圖像配對
形式：布屋四面皆有空洞讓幼兒置入正確的立體方塊，以甲蟲、樹木、貓頭鷹、男和女的圖像作提示配對，放進對應的形狀空洞內。
目的：手部大小肌肉活動 - 拉動布環
形式：布屋上設有精美的活動布環，幼兒可拉動布環，訓練幼兒手部大小肌肉。
目的：自我認識 - 鏡中觀察自己
形式：幼兒可從布屋上的鏡中觀察自己，認識並建立自我形像。
目的：手部大小肌肉訓練 - 抓取及放置
形式：協助及鼓勵幼兒抓取及置入立體方塊於布屋內,達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：認知能力 - 基本顏色辨認
形式：以立體方塊作例子，教導幼兒辨別不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出不同顏色，要幼兒能指出相對顏色。
目的：認知能力 - 基本形狀辨認
形式：以立體方塊作例子，教導幼兒辨別不同形狀。
目的：認知練習 - 指出形狀
形式：父母說出不同形狀，要幼兒能指出相對形狀。
目的：手眼協調及認知訓練 - 形狀配對
形式：幼兒將立體方塊放入布屋上相同形狀的洞內，訓練幼兒形狀辨認及手部大小肌肉。
目的：認知練習 - 物件辦認
形式：以布料立體方塊作例子，讓幼童認識貓頭鷹、蜜蜂、甲蟲、男和女。
目的：認知練習 - 指出形狀
形式：父母說出識貓頭鷹、蜜蜂或甲蟲等，要求幼兒指出相對的物件。
目的：手眼協調- 置物平衡力訓練
形式：幼兒可自行疊高2-4件立體方塊，訓練置物平衡力及耐性。
目的：自理能力 - 收拾玩具概念
形式：幼兒將小配件放入布屋裡面， 教導幼兒收拾玩具概念。
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