Включает 10 фигур, различающихся по материалу, фактуре и цвету. Дети могут начать освоение игрушки-сортировки с мягких фигурок. Более сложный уровень включает 4 пластиковые фигурки, соответствующие отверстиям в пластиковом потолке домика. Другие обучающие возможности включают сопоставление цветов и рисунков на боковых панелях, прикосновение и ощупывание, знакомство с различными звуками и поверхностями.
органы чувств
Для того, чтобы познавать мир, ребёнку необходимо активизировать основные чувства: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.
мелкая моторика
Навыки мелкой моторики развиваются путём разработки пальчиков рук ребёнка для управления мелкими предметами
координация движений
Навыки общей моторики – это умение двигаться с участием рук, ног или мускулатуры ступней, или всего тела.
логическое мышление
Развитие логического мышления помогает ребёнку выстраивать связи между частями информации.
воображение
Способность соотносить цвета, разнообразные формы, рисовать линии, воспринимать музыку и ритм, понимать пропорцию и перспективу.
речь
Способность использовать звуки и язык для самовыражения и понимания других людей по мере того, как ребёнок растёт.
Эмоциональность
Любой здоровый ребёнок должен уметь выражать и контролировать свои эмоции, а также эффективно взаимодействовать с другими людьми на обоюдном доверии.
Коммуникабельность
Хорошие коммуникативные навыки настроят ребёнка на решение совместных задач и помогут стать полноценным членом коллектива.
Самооценка
Это чувство, которое ребёнок испытывает при достижении чего-то значимого для него и одобрения со стороны других людей. Выполнение им поставленных задач способствует развитию самооценки достижений.
*Рекомендации, которыми можно воспользоваться в нормальных условиях. Родители могут определить, какие виды деятельности являются наиболее подходящими в зависимости от индивидуального развития ребенка.
Цель: Слушание
Метод: Потрясите кубики - они издают звуки, как погремушки, и привлекают внимание ребенка. Переместите источник звука и смотрите, следит ли ребенок взглядом за звуком. Это развивает у ребенка внимание и навыки слушания.
Цель: ощупывание различных поверхностей
Метод: Домик изготовлен из мягкой ткани, а кубики - из гладкого пластика. Некоторые кубики имеют шершавую поверхность. Предложите ребенку потрогать и пощупать различные поверхности.
Цель: Развитие мелкой моторики - хватание
Метод: Предложите детям хватать кубики правой и левой рукой. Это развивает мелкую моторику.
Цель: Развитие общей моторики - ползание в сторону звука
Метод: Встаньте рядом с ребенком и запустите мячик. Он издает звук, который стимулирует ребенка ползти к нему.
Цель: Развитие мелкой моторики - переворачивание
Метод: Попросите ребенка открывать клапаны на окнах и крыше.
Цель: Развитие общей моторики - раскачивание
Метод: Предложите ребенку взять домик за ручку и покачать его вперед-назад - он будет издавать различные звуки.
Цель: Развитие умственных способностей - совпадение рисунков
Метод: Попросите ребенка положить три мягкие фигурки в домик в соответствии с рисунками бабочки, улитки и божьей коровки.
Цель: Сортировка фигур - пластиковые фигурки
Метод: Попросите детей разложить 4 разноцветные фигуры по отверстиям в крыше.
Цель: Развитие умственных способностей - изучение цветов
Метод: На примере разноцветных блоков научите детей различать цвета.
Цель: Развитие умственных способностей - показывание цветов
Метод: Назовите цвет и попросите ребенка показать его.
Цель: Развитие умственных способностей - изучение фигур
Метод: На примере кубиков разной формы научите детей различать фигуры.
Цель: Развитие умственных способностей - показывание фигур
Метод: Назовите фигуру и попросите ребенка показать ее.
Цель: Развитие умственных способностей - запоминание названий предметов
Метод: С помощью рисунков на домике научите детей узнавать различные объекты.
Цель: Развитие умственных способностей - показывание предметов
Метод: Назовите предмет и попросите ребенка показать его на домике.
Цель: Зрительно-моторная координация - складывание и поиск равновесия
Метод: Предложите детям сложить 2-4 кубика один на другой. Это занятие также развивает терпение ребенка.
Цель: Развитие умственных способностей - знакомство с объемными фигурами
Метод: Научите детей определять фигуры с помощью фигур различной формы из ткани и пластика.
Цель: Развитие умственных способностей - классификация фигур
Метод: Смешайте все кубики из ткани и пластика. Затем попросите ребенка классифицировать их по форме.
Цель: Обучение слушанию - различение звуков
Метод: Потрясите три прозрачных кубика - они издают различные звуки. Попросите ребенка различить кубики на слух.
Впечатления
Мы надеемся, что руководящие принципы, разработанные Центром поддержки родителей K's kids поможет вам добиться большего с продукцией K's kids. Мы надеемся, что каждый ребенок с продукцией K's kids будет получать от игры удовольствие, вместе с тем учась.
Мы также считаем, что каждый ребенок уникален и полон творчества.
Помимо методов обучения, обнаружили ли Вы какие-то веселые творческие открытия в вашем ребенке, во время игры с игрушками К's kids? Различные комбинации цепной гусенички? Интересный, новый способ учить язык с помощью Учимся говорить™? Или вы просто хотите поделиться своими впечатлениями и мнениями?
Чтобы поделиться своими впечатлениями, пожалуйста, воспользуйтесь формой ниже. Прикрепите фото или видео и предоставте нам краткое описание. В любом случае, мы искренне надеемся, что вы поделитесь своими мнениями с нами. Ваши комментарии могут помочь многим деткам весело проводить время со своими любимими игрушками K's Kids.
Please do not close this window.
