布質立體六面積木，色彩鮮豔，耐摔又安全，有各式卡通圖案和不同聲響，包括有8個彩色立體方塊和8個黑白立體三角形，觸感不同的表面，還設計有小門窗唷，充分展現寶寶的想像力及觀察力，加強手眼協調、聽覺發育和平衡能力，還可做出各種不同的積木組合遊戲呢。
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取及搖動
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均能成功抓取及搖動立方體發出響鈴及響紙聲，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部小肌肉訓練 - 翻頁
形式：每個立方體也有翻頁設計，幼兒可通過左右方向的翻頁動作達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：自我認識 - 鏡中觀察自己
形式：其中一個立方體上附有鏡子，幼兒可從鏡中觀察自己，認識並建立自我形象。
目的：手部大肌肉訓練 - 拋擲動作
形式：立方體質地柔軟，容易抓取，父母可鼓勵幼兒嘗試拋擲，練習肌肉力度。
目的：手眼協調 - 置物平衡力
形式：幼兒可自行疊高2-3件立方體，訓練置物平衡力及耐性。
目的：認知能力 - 動物辨認
形式：以立方體上物件作例子，讓幼童認識如貓、狗、魚、鳥等動物。
目的：認知練習 - 指出動物
形式：父母說出如貓、狗、魚、鳥等，要求幼兒指出在立方體相對動物。
目的：認知能力 - 顏色辨認
形式：以立方體作例子，教導幼兒辨別 紅、黃、藍、綠等不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出如紅、黃、藍、綠等，要求幼兒指出相對顏色。
目的：手眼協調 - 置物平衡力
形式：幼兒可自行疊高3-5件立方體，訓練置物平衡力及耐性。
目的：手眼協調 - 利用三角體及正立方體組合不同造型
形式：通過以下咭片中例子，由淺入深，讓幼兒利用三角體及正立方體逐步由簡單到複雜組合不同造型。
目的：認知能力 - 物件辨認
形式：以立方體上物件作例子，讓幼童認識如窗、門、屋、氣球、餡餅等物件。
目的：認知練習 - 指出物件
形式：父母說出如窗、門、屋、汽球等，要求幼兒指出在立方體相對物件。
目的：認知能力 - 人物辨認
形式：以立方體上物件作例子，讓幼童認識如郵差、消防員、店員、祖母、嬰兒、廚師等人物。
目的：認知練習 - 指出人物
形式：父母說出如郵差、消防員、店員、祖母、嬰兒等，要求幼兒指出在立方體相對人物。
目的：手眼協調 - 置物平衡力
形式：幼兒可自行疊高5-6件立方體，訓練置物平衡力及耐性。
目的：手部大肌肉訓練 - 拋接動作
形式：立方體質地柔軟，容易抓取，父母可鼓勵與幼兒進行雙向拋接動作，訓練接球反應。
目的：認知能力 - 形狀辨認
形式：通過立方體的不同排列形式，學習三角形、正方形、長方形等基本形狀的組合特性及方法。
目的：手眼協調 - 立體組合
形式：通過以下咭片中例子，以立方體組合不同的立體造型，建立空間及立體概念。
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