由9款不同顏色的布車子和一張城市地圖遊戲墊組成，地圖上有學校、消防局等設施，車子更有不同職業和號碼分類，非常適合孩子作角色扮演和學習相關主題。車車還可發出??吱吱聲、響紙聲和響鈴聲，好玩又有趣！
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：聽覺體驗 - 觀察幼兒對聲音反應
形式：小車均藏有響紙、響鈴及風笛，父母在幼兒頭部不同方向擺動發出響聲，觀察幼兒目光能否跟從移動，達到觀察及訓練幼兒聽覺及專注力。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取小車
形式：父母可通過鼓勵及協助，讓幼兒以雙手或左右手均能抓取小車，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉訓練 - 搖動及按壓
形式：協助及鼓勵幼兒搖動車子，令其發出響鈴或響紙聲或風笛聲，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：手部大肌肉訓練 - 拋擲動作
形式：小車質地柔軟，容易抓取，父母可鼓勵幼兒嘗試拋擲，練習肌肉力度。
目的：手部大肌肉訓練 - 推車動作
形式：幼兒可將小車在遊戲墊上推動，模擬在馬路上行走，練習肌肉力度。
目的：認知能力 - 顏色辨認
形式：以小車作例子，教導幼兒辨別紅、黃、藍、綠、橙等不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出如不同顏色，要幼兒能指出相對顏色的小車
目的：認知能力 - 認識數字
形式：每輛小車底部都有數字，讓幼童認識1-9數目
目的：認知練習 - 指出數字
形式：父母說出不同數字，要幼兒能在車子上指出相對數字。
目的：認知能力 - 男孩及女孩
形式：以Wayne及Julia作例子，解釋男孩子及女孩子概念。
目的：認知能力 - 認識交通工具
形式：認識不同交通工具的名子，如警車、消防車、校車、救護車等。
目的：認知練習 - 指出交通工具
形式：父母說出交通工具，要幼兒能指出相對交通工具。
目的：置物平衡力訓練 - 疊高2輛小車
形式：幼兒可自行疊高2輛小車，訓練置物平衡力及耐性。
目的：認知能力 - 職業認識
形式：通過人物造形，認識遊戲墊上各人物的不同職業
目的：認知練習 - 指出職業
形式：父母說出不同職業，要幼兒在遊戲墊上指出相對人物。
目的：認知能力 - 地方或建築物
形式：認識遊戲墊上不同的地方或建築物，如警局、的士站、停車場等。
目的：認知練習 - 指出地方或建築物
形式：父母說出不同地方或建築物，要幼兒在遊戲墊上指出相對地方或建築物。
目的：手眼協調 - 互相拋接
形式：幼兒與父母或與其他幼兒利用車子進行拋接動作，訓練手眼協調及反應。
目的：認知練習 - 職業配對
形式：利用小車及遊戲墊，要幼兒嘗試配對，將車子放在正確配對的建築物或地點上，例如校車放在學校，消防車放在消防局。
目的：想像力啟發 - 故事創作
形式：幼兒自行發揮創意，利用車子及遊戲墊創造更多不同故事，創造自己的社區。
目的：自理能力 - 收拾玩具
形式：遊戲墊背有黏貼邊，可以摺疊成手提袋， 將小車收藏在袋內，同時亦可以培養幼兒收拾習慣及自理能力。
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