這條毛蟲並不只是毛蟲這樣簡單，而是集牙膠、安全鏡、小風笛、搖鈴和響紙於一身的啟智玩具！透過活動，訓練孩子做出細微動作，加上毛蟲身軀柔軟，即使按壓、投擲和滾動也沒問題呢！
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：聽覺體驗
形式：父母舉起毛蟲身體部件，在幼兒頭部左右方輪流擺動，並抓取發出響紙聲，觀察幼兒目光能否跟從毛蟲身體移動，達到訓練幼兒聽覺及專注力。
目的：觸覺體驗
形式：毛蟲由不同性質的物料設計而成，父母可 通過鼓勵及協助，讓幼兒觸摸毛蟲身體不同部份，感受不同物料的表面質感及軟硬感覺，甚至利用牙膠感受嘴嚼感。
目的：手部小肌肉訓練
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均 能成功抓取毛蟲身體發出響紙聲，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉訓練
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手搖 動毛蟲頭部發出響鈴聲，並且練習將毛蟲身體向前摸擬車輪滾動，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：學習辨認毛蟲的身體特徵
形式：以毛蟲作例子，讓幼童認識及分辨頭、 眼、鼻、蘋果、樹葉、甲蟲、鏡等。
目的：指出臉孔特徵
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒從毛蟲尾部 的鏡中觀察自已，認識並建立自我形像。
目的：自我形像建立
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒從毛蟲尾部 的鏡中觀察自已，認識並建立自我形像。
目的：顏色辨認
形式：以毛蟲身體不同作例子，教導幼兒辨別 紅、黃、藍、綠等不同顏色。
目的：形狀辨認
形式：以毛蟲連結膠件作例子，教導幼兒辨別圓 形、三角形、正方形等。
目的：凹凸概念
形式：以毛蟲連結膠件作例子，教導幼兒辨別連 結位上的凹凸部份，建立凹凸概念。
目的：指出毛蟲的身體特徵
形式：以毛蟲身體不同部份作例子，父母說出如蘋果、樹葉、甲蟲、鏡等，要幼兒能指出相對特徵。
目的：指出顏色、形狀特徵
形式：將毛蟲身體部件分散於地上，父母說出如 紅、綠、藍或圓形、三角形、正方形等，要幼兒能在拾取正確名稱部份。
目的：以形狀組合身體部件
形式：根據毛蟲連結膠件形狀，分別組合正方形、圓形及三角形身體部件，讓幼兒探索及掌握組合不同凹凸形狀的技巧。
目的：組合毛蟲
形式：根據2.5及2.6學習的形狀及凹凸概念，讓幼兒以形狀及次序成 功正確組合及疊起毛蟲。
目的：觸感辨認形狀
形式：預備毛氈一張，輪流將圓形、三角 形、正方形等不同形狀的毛蟲身體部份放入毛氈下，讓幼兒伸手入毛氈憑手指觸角辦別並說出形狀名稱。
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