鼓勵孩子們學習站立和行走，同時進行有趣的遊戲。
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取動作
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均能成功抓取彩球搖鈴等配件，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部大小肌肉活動 - 向前推動Baby walker
形式：由幼兒自己嘗試在地上推動Baby walker，鍛鍊手部小肌肉及大肌肉。
目的：大肌肉訓練 - 學習整體自體平衡與協調
形式：幼兒扶著Baby walker站立、行走和移動，達到訓練幼兒腿部肌肉的目的。
目的：手部大小肌肉訓練 - 搖動
形式：協助及鼓勵幼兒搖動搖鈴，令其發出響鈴聲，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：聽覺體驗 - 按壓及音樂聆聽
形式：幼兒按壓按鈕後會發出悦耳音樂聲，吸引幼兒注意。
目的：視覺體驗 - 觀察倒後鏡
形式：幼兒可通過在搖鈴上的鏡子，學習觀察自己與周圍環境。
目的：手眼協調及認知訓練 - 形狀配對
形式：幼兒將立體方塊放入相同形狀的洞內，訓練幼兒形狀辨認及手部大小肌肉。
目的：手部大肌肉訓練 - 置入及取出彩球
形式：幼兒將彩球置入軌道上方的圓洞裡，並從軌道底部取出彩球再放入圓洞裡，重覆以上步驟加深記憶，讓幼兒明白因果關係的概念。
目的：認知能力 - 物件辦認
形式：以立體方塊作例子，讓幼兒認識不同物件名稱。
目的：認知練習 - 指出物件
形式：父母說出如不同物件名稱，要幼兒能指出相對物件。
目的：認知能力 - 基本顏色辨認
形式：以彩球作例子，教導幼兒辨別不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出如不同顏色，要幼兒能在彩球中指出相對顏色。
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