小狗柏德烈和他的工程隊朋友們忙著修馬路，手忙腳亂的道路施工需要小朋友來幫忙，經典的打地鼠玩法，訓練孩子的自我反應力，敲敲工程隊的頭會有驚奇的聲響喔！在敲打的過程中滿足寶寶喜歡抓、握、敲打的特性，訓練孩子的手眼協調能力和專注力。
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均能抓取槌子，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：聽覺體驗 - 搖動槌子
形式：槌子內有摇動感應裝置，幼兒摇動時會發出不同聲效吸引幼兒揮動，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。
目的：觸覺體驗 - 感受紋理質感
形式：Under Construction槌子和人物由軟膠制造，地洞台則由佈滿豐富凹凸紋理的硬膠制造，讓幼兒觸摸並感受軟硬和不同質感。
目的：手部大肌肉訓練 - 把角色打至洞裡
形式：幼兒用槌子把人物角色打至洞裡，訓練幼兒手部大肌肉。
目的：認知能力 - 學習辨認人物角色
形式：以人物角色作例子，讓幼童認識及分辨人物角色名稱。
目的：認知練習 - 指出人物角色
形式：父母說出人物角色名字，要求幼兒指出相對角色。
目的：認知能力 - 基本顏色辨認
形式：以人物角色作例子，教導幼兒辨別不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出如不同顏色，要幼兒能在人物角色中指出相對顏色。
目的：聆聽指示 - 顏色任務
形式：父母說出顏色，幼兒要用槌子把相對角色打至洞裡，訓練幼兒的聆聽與集中能力。
目的：聆聽指示 - 人物角色任務
形式：父母說人物角色名字，幼兒要用槌子把相對角色打至洞裡，訓練幼兒的聆聽與集中能力。
目的：視覺分析 - 依畫面把角色打至洞裡
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒跟從畫面示範，用槌子把人物角色打至洞裡，製造出相同的狀態，訓練幼兒的對照能力。
目的：手眼協調 - 取下並放回槌子
形式：讓幼兒取下並放回槌子，達到訓練手眼協調及手腕大小肌肉的目的。
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