把筆注入清水，便可隨意為Wayne和Julia改變裝束。可發揮小孩的創作力及訓練手眼協調。圖案乾了後會消失，可重覆使用！
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：學習愛護與擁抱
形式：Wayne 和 Julia 都非常樂意成為每個小朋友的好伙伴。父母可以讓幼兒與Wayne或Julia時刻陪伴相處，藉愛護及擁抱等行為讓幼兒學習與同伴建立親密關係。
目的：認知能力 - 學習辨認身體特徵
形式：以Wayne或Julia的身體及臉孔作例子，讓幼童認識及分辨頭、腳、手、眼、鼻、嘴巴等特徵。
目的：認知練習 - 指出Wayne或Julia的身體特徵
形式：父母說出如頭、腳、手、眼、鼻、嘴巴等，要求幼兒指出相對特徵。
目的：手部小肌肉訓練 - 握筆訓練
形式：Wayne或Julia都附有大小兩支水寫畫筆，父母可以協助讓幼兒依能力及難度學習握筆手勢。
目的：手眼協調 - 自由塗鴉
形式：幼兒以畫筆在Wayne或Julia身上自由塗鴉，藉軟硬筆頭畫出不同粗幼線條，釋放創作潛能，同時鍛鍊手眼協調及手部大小肌肉。
目的：繪圖創作 - 家居
形式：幼兒可依環境主題，或參考提供例子，為Wayne或Julia創作服飾及鞋子。
目的：繪圖創作 - 運動
形式：幼兒可依環境主題，或參考提供例子，為Wayne或Julia創作服飾及鞋子。
目的：繪圖創作 - 上學
形式：幼兒可依環境主題，或參考提供例子，為Wayne或Julia創作服飾及鞋子。
目的：繪圖創作 - 派對
形式：幼兒可依環境主題，或參考提供例子，為Wayne或Julia創作服飾及鞋子。
目的：繪圖認知 - 繪畫出指定主題服飾
形式：父母說出不同環境主題如家居、運動、上學、派對等，要求幼兒繪畫出指定服飾。
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