讓幼兒認識光暗的概念，按壓發光鍵亦能訓練幼兒手指小肌肉及手眼協調能力。在漆黑的環境中，幼兒更可看到彩光顏色奇妙的轉變而樂在其中。
感官
啓發孩子的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺。
小肌肉
鍛煉孩子手眼協調，小手指以及腳趾活動的細微動作。
大肌肉
讓孩子發展主要肌肉，如手、腿，來訓練孩子踢腳、爬行、步行及跳躍等動作。
邏輯智慧
通過設計獨特的玩具，讓孩子認識物體的關係，從而學會解決問題。
藝術思維
增強孩子對顏色、形狀及節奏感的理解。
語言表達
誘發孩子發聲及加強他們的語言能力。
情緒
通過遊樂讓孩子正面地表達情緒，並學習控制情緒。
溝通
培養孩子與他人的溝通能力。
自我形象
幫助孩子明白自我價值，提升個人自信。
*此學習階段的年齡分佈，乃一般情況下的客觀建議，父母可以根據子女個別學習快慢而自行調節進度。
目的：視覺體驗 - 觀察幼兒對燈光的反應
形式：父母按壓發光鍵令魔術棒發出彩光，在幼兒頭部不同方向擺動魔術棒，觀察幼兒目光能否跟從移動，達到觀察及訓練幼兒專注力。
目的：手部小肌肉訓練 - 抓取
形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒以左右手均能成功抓取膠件手柄，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。
目的：手部大肌肉訓練 - 搖動
形式：父母可示範搖動魔術棒動作，讓幼兒跟從摇動手柄，訓練幼兒手部大肌肉。
目的：手部小肌肉訓練 - 手指按鍵
形式：鼓勵幼兒單次按壓或長按發光鍵，讓魔術棒發出七彩亮光，訓練幼兒手指小肌肉及對色彩的敏感度。
目的：概念認知 - 光與暗
形式：以魔術棒作例子，認識光暗概念。
目的：概念認知 - 電筒探險遊戲
形式：在晚上漆黑的房間，利用魔術棒發出彩光作電筒使用，進行探險遊戲，理解光線作用。
目的：認知能力 - 學習辨認臉孔特徵
形式：以Patrick/Bobby/Mi Mi作例子，讓幼童認識及分辨面部特徵，如眼、鼻、嘴巴、耳朵等。
目的：認知練習 - 指出臉孔特徵
形式：父母說出如眼、鼻、嘴巴、耳朵等，要求幼兒指出相對特徵。
目的：認知能力 - 基本顏色辨認
形式：以魔術棒作例子，教導幼兒辨別不同顏色。
目的：認知練習 - 指出顏色
形式：父母說出如不同顏色，要幼兒能在魔術棒指出相對顏色。
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