目的：聽覺體驗 - 觀察幼兒對聲音反應

形式：小車均藏有響紙、響鈴及風笛，父母在幼兒頭部不同方向擺動發出響聲，觀察幼兒目光能否跟從移動，達到觀察及訓練幼兒聽覺及專注力。

目的：手部小肌肉訓練 - 抓取小車

形式：父母可通過鼓勵及協助，讓幼兒以雙手或左右手均能抓取小車，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。

目的：手部大肌肉訓練 - 搖動及按壓

形式：協助及鼓勵幼兒搖動車子，令其發出響鈴或響紙聲或風笛聲，達到訓練幼兒手部大肌肉的目的。

目的：手部大肌肉訓練 - 拋擲動作

形式：小車質地柔軟，容易抓取，父母可鼓勵幼兒嘗試拋擲，練習肌肉力度。

目的：手部大肌肉訓練 - 推車動作

形式：幼兒可將小車在遊戲墊上推動，模擬在馬路上行走，練習肌肉力度。

目的：認知能力 - 顏色辨認

形式：以小車作例子，教導幼兒辨別紅、黃、藍、綠、橙等不同顏色。

目的：認知練習 - 指出顏色

形式：父母說出如不同顏色，要幼兒能指出相對顏色的小車

目的：認知能力 - 認識數字

形式：每輛小車底部都有數字，讓幼童認識1-9數目

目的：認知練習 - 指出數字

形式：父母說出不同數字，要幼兒能在車子上指出相對數字。

目的：認知能力 - 男孩及女孩

形式：以Wayne及Julia作例子，解釋男孩子及女孩子概念。

目的：認知能力 - 認識交通工具

形式：認識不同交通工具的名子，如警車、消防車、校車、救護車等。

目的：認知練習 - 指出交通工具

形式：父母說出交通工具，要幼兒能指出相對交通工具。

目的：置物平衡力訓練 - 疊高2輛小車

形式：幼兒可自行疊高2輛小車，訓練置物平衡力及耐性。

目的：認知能力 - 職業認識

形式：通過人物造形，認識遊戲墊上各人物的不同職業

目的：認知練習 - 指出職業

形式：父母說出不同職業，要幼兒在遊戲墊上指出相對人物。

目的：認知能力 - 地方或建築物

形式：認識遊戲墊上不同的地方或建築物，如警局、的士站、停車場等。

目的：認知練習 - 指出地方或建築物

形式：父母說出不同地方或建築物，要幼兒在遊戲墊上指出相對地方或建築物。

目的：手眼協調 - 互相拋接

形式：幼兒與父母或與其他幼兒利用車子進行拋接動作，訓練手眼協調及反應。

目的：認知練習 - 職業配對

形式：利用小車及遊戲墊，要幼兒嘗試配對，將車子放在正確配對的建築物或地點上，例如校車放在學校，消防車放在消防局。

目的：想像力啟發 - 故事創作

形式：幼兒自行發揮創意，利用車子及遊戲墊創造更多不同故事，創造自己的社區。

目的：自理能力 - 收拾玩具

形式：遊戲墊背有黏貼邊，可以摺疊成手提袋， 將小車收藏在袋內，同時亦可以培養幼兒收拾習慣及自理能力。