目的：學習愛護與擁抱

形式：除父母外，每個幼兒都需要一個時刻在身邊的心靈伴侶，Wayne 和 Julia 都非常樂意成為每個小朋友的好伴侶。父母可以讓幼兒與Wayne或Julia時刻陪伴相處，藉愛護及擁抱等行為讓幼兒學習與同伴建立親密關係。

目的：音樂聆聽 ( 模式一 )

形式：每款Wayne及Julia都具有不同節奏的悠揚音樂，只要將Wayne或Julia設定為模式一 ( 音樂模式 ) ，父母或幼兒按下前方按鍵就會發出音樂聲，Wayne或Julia甚至會有節奏地左右擺動，讓幼兒跟隨領略節奏感及培養正面情緒。

目的：爬行大肌肉活動 ( 模式一 )

形式：父母以發出音樂聲的Wayne或Julia，放在幼兒前方，吸引幼兒向前爬行，鍛鍊大肌肉活動。

目的：認識身體及臉孔不同部位特徵

形式：以Wayne或Julia的身體及臉孔作例子，父母說出如頭、腳、手、眼、鼻、嘴巴等，要幼兒能指出相對特徵。

目的：利用錄音功能學習簡單字彙 ( 模式二 )

形式：將Wayne或Julia設定為模式二 ( 錄音覆讀模式 ) ，父母按下背部小圓按鍵可將幼兒常用初學字彙錄下，如爸爸、媽媽、你好、多謝、再見、對不起等，然後讓幼兒按下胸前按鍵播出，引導幼兒跟讀學習，並能在覆讀中反覆聆聽學習。

目的：利用覆讀功能鼓勵發聲及訓練口肌活動 ( 模式三 )

形式：將Wayne或Julia設定為模式三 ( 覆讀模式 ) 能啟動覆讀功能，Wayne或Julia就會覆述幼兒牙牙學語等聲響，幼兒會從中感到有趣而被鼓勵努力發聲，從而訓練幼兒口肌活動力及靈活性，促進學習說話能力。

目的：利用錄音功能認識環境物件名稱 ( 模式二 )

形式：父母先將幼兒身邊環境常見物件名稱錄下，如桌、椅、杯、車等，然後按下Wayne或Julia胸前按鍵播出，引導幼兒在身邊環境指出同名稱物件。

目的：男孩及女孩概念

形式：以Wayne及Julia作例子，解釋男孩子及女孩子概念，並教導幼兒認識自已性別。

目的：讓Wayne或Julia說話以建立朋友關係 ( 模式二 )

形式：利用錄音功能，父母可自行或協助幼兒，錄下Wayne 或 Julia 自我介紹說話，如：我是( 幼兒名稱 ) 的好朋友，( 幼兒名稱 ) 今年X歲，( 幼兒名稱 ) 喜歡吃XXX，我喜歡與 ( 幼兒名稱 ) 一起玩耍等。讓Wayne或Julia說話，與幼兒建立朋友關係。

目的：利用學習咭及錄音功能學習簡單字彙 ( 模式二 )

形式：父母利用以下提供之學習咭作例子，錄下如太陽、月亮、雲、花、樹等字彙內容，讓幼兒按下胸前按鍵播出，然後要求幼兒找正確的學習咭。

( 本產品不包含以上學習咭，父母可下載 pdf 檔自行打印或下載手機程式以畫面顯示。)

目的：幼兒利用覆讀功能作角色扮演遊戲 ( 模式三 )

形式：幼兒學懂字彙後，扮演老師角色，利用覆讀功能向Wayne或Julia朗讀學習咭字彙，讓Wayne或Julia覆述句子，利用角色扮演遊戲重覆加深學習記憶。

目的：利用學習咭及錄音功能學習簡單字彙 ( 模式二 )

形式：父母利用以下提供之學習咭作例子，錄下如牛、羊、老鼠、白兔、貓等字彙內容，讓幼兒按下胸前按鍵播出，然後要求幼兒找正確的學習咭。

( 本產品不包含以上學習咭，父母可下載 pdf 檔自行打印或下載手機程式以畫面顯示。)

目的：幼兒利用覆讀功能作角色扮演遊戲 ( 模式三 )

形式：幼兒學懂字彙後，扮演老師角色，利用覆讀功能向Wayne或Julia朗讀學習咭字彙，讓Wayne或Julia覆述句子，利用角色扮演遊戲重覆加深學習記憶。

目的：利用學習咭及錄音功能學習簡單字彙 ( 模式二 )

形式：父母利用以下提供之學習咭作例子，錄下如鉛筆、牙刷、飛機、火車、帆船等字彙內容，讓幼兒按下胸前按鍵播出，然後要求幼兒找正確的學習咭。

( 本產品不包含以上學習咭，父母可下載 pdf 檔自行打印或下載手機程式以畫面顯示。)

目的：幼兒利用覆讀功能作角色扮演遊戲 ( 模式三 )

形式：幼兒學懂字彙後，扮演老師角色，利用覆讀功能向Wayne或Julia朗讀學習咭字彙，讓Wayne或Julia覆述句子，利用角色扮演遊戲重覆加深學習記憶。