Exemplos:
O cão bravo
Learn to Talk™
Da queste linee guida, sarà possibile conoscere come il tuo bambino può utilizzare il nostro giocattolo per divertirsi e imparare nello stesso tempo.
- Descrizione
- Fase 1(6 - 18M)
- Fase 2(12 - 24M)
- Fase 3(18 - 30M)
- Fase 4(24 - 36M)
- Fase 5(30 - 36M+)
- La condivisione
Learn to Talk™ - KA10606/KA10607
24cm(W) x 33cm(H) x 9cm(D)
Questo bambolotto fa si che i bambini incomincino il loro percorso nel mondo della comunicazione.
I genitori possono registrare semplici parole o frasi affinchè i bimbi le ripetano.
Babies can press the heart to listen to pre-recorded words and to start learning their first words.
The doll will echo whatever your baby says. He will be happy to communicate with his doll friend.
I genitori possono usare questo bambolotto anche per insegnare vocaboli, per raccontare le favole di sera e per molto altro ancora…
I 5 sensi
I sensi fondamentali della vista, del tatto e dell'udito oltre all'olfatto e al gusto stimolano la curiosità del bambino
Abilità finomotorie
Le abilità finomotorie sono quelle piccole azioni che coinvolgono il pollice e le altre dita della mano o dei piedi per muoversi e afferrare gli oggetti
Abilità grossomotorie
Le abilità grossomotorie sono quei movimenti più ampi che riguardano braccia, gambe o i muscoli dei piedi o l'intero corpo.
Intelligenza logica
L'allenamento del ragionamento logico rende i bambini capaci di realizzare collegamenti tra diverse informazioni che vengono loro fornite.
Intelligenza artistica
Colori, forme, imparare a disegnare, conoscere la musica e il ritmo, tutto concorre allo sviluppo della creatività del bambino.
Intelligenza verbale
L'intelligenza verbale, si riferisce all'abilità dell'essere umano di usare i suoni e il linguaggio orale per esprimersi e per comprendere l'altro
Emozionale
Un bambino in salute dovrebbe essere capace di manifestare e controllare le sue emozioni. Deve anche essere in grado di interagire in modo equilibrato con gli altri bambini sulla base di fiducia reciproca.
Capacità relazionali
Le abilità comunicative portano il bambino a svolgere attività collaborative e diventare membro attivo di un gruppo.
Autostima
L'autostima è un generale senso di realizzazione che il bambino percepisce dalle persone importanti intorno a lui. Le attività di base potrebbero aiutare il bambino a sviluppare una forte autostima grazie anche ad un migliore giudizio sul proprio valore.
*Questi sono consigli studiati in condizioni abituali. I genitori possono decidere quali siano le attivita piu adatte in base ai progressi del proprio bambino.
Objetivo:Abraçando e dando carinho
Método:Além de seus pais, toda criança precisa de alguém para estar ao seu lado o tempo todo. Wayne e Julia são amigos perfeitos. Tendo Wayne e Julia próximos delas o tempo todo, as crianças podem aprender a abraçar, a se importar com o próximo e a construir relações próximas com outras pessoas.
Objetivo:Habilidades auditivas e treino de atenção
Método:Os pais devem primeiro ativar a música. (levar a mão esquerda de Waye e Julia até seus ouvidos). Então os pais podem mover o boneco para o lado direito e esquerdo da cabeça da criança. Os pais devem observar se a criança move sua cabeça ou o olhar para acompanhar a música.
Objetivo:Habilidades auditivas e emoções positivas
Método:Os pais podem deixar que as crianças ouçam música. Há cinco melodias programadas em Wayne e Julia, que variam em ritmo e tom.
Objetivo:Habilidades motoras - engatinhar
Método:Os pais devem primeiro ativar a música em Wayne/Julia. Então eles podem segurar o brinquedo alguns a passos de distância da criança e encorajá-la a continuar engatinhando em direção à música.
Objetivo:Senso de rítmo e habilidades motoras
Método:Os pais devem primeiro ativar a música em Wayne/Julia. Então eles podem mover os braços e pernas de Wayne e Julia no ritmo da música, e encorajar a criança a imitar o brinquedo batendo palmas, pisando ou dançando.
Objetivo:Apontando para partes do corpo e da face
Método:Os pais devem apontar e mencionar as diferentes partes do corpo ou características fisiológicas em Wayne/Julia. Então eles podem encorajar a criança a apontar para e nomear suas próprias partes do corpo ou características fisiológicas.
Objetivo:Treino de vocalização e músculos bucais.
Método:Pressione o botão em forma de coração para ativar a função de eco. Use Wayne/Julia para imitar quaisquer sons que seu bebê faça. Isso encoraja mais vocalizações e ajuda a criança a aprender a falar mais rapidamente.
Objetivo:Aprendizado de palavras simples
Método:Os pais podem pré-gravar algumas palavras simples como papai, mamãe, alô, obrigado, tchau, desculpe, etc. Então os pais podem deixar a criança apertar o botão de coração e repetir as palavras.
Objetivo:Nomeando objetos comuns
Método:Os pais podem gravar os nomes de alguns objetos comuns pela casa, como mesa, cadeira, caneca, carro, etc. A criança pode então apertar o botão em forma de coração para ouvir as palavras e apontar para o objeto correspondente.
Objetivo:Falando e interagindo com outros (você vai precisar de ambos Wayne e Julia)
Método:Os pais devem colocar Wayne e Julia próximos. Então ativar a função de eco em Julia. Deixar então as crianças apertarem o botão em forma de coração em Wayne para tocar palavras pré-gravadas. Julia vai imediatamente repetir as palavras (e vice-versa). As crianças podem se divertir pela interação e aprender novas palavras rapidamente.
Objetivo:Habilidades motores e aprendizado de partes corporais
Método:Os pais podem encorajar e ensinar a criança a fazer Wayne/Julia rir, fazer sons divertidos e tocar música, tocando a mão do brinquedo nos pés, parte inferior e ouvido.
Objetivo:Conceitos de gênero
Método:Os pais podem ensinar as crianças sobre as diferenças entre meninos e meninas usando Wayne e Julia. Então podem ensinar as crianças a dizer qual o seu próprio gênero.
Objetivo:Interação física com outros (necessários ambos Wayne e Julia)
Método:As crianças podem usar a mão esquerda de Julia para tocar partes diferentes de Wayne (e vice-versa), de forma que reproduzam sons diferentes. As crianças podem se divertir fazendo os dois brinquedos interagirem entre si.
Objetivo:Ficando amigo(a) de Wayne/Julia
Método:Os pais podem gravar as seguintes linhas (ou ajudar a criança a gravá-las), de forma que a criança possa ouvir a apresentação de Wayne/Julia e se tornar amiga do brinquedo.
Exemplos:
Objetivo:Aprendizado de palavras simples usando cartões.
Método:Os pais podem gravar as seguintes palavras. Então a criança pode apertar o botão em forma de coração para reproduzir as palavras e ao mesmo tempo apontar para o cartão correto.
Exemplos:
(Cartões não inclusos. Os pais podem baixar os arquivos em PDF e imprimir os cartões. Também podem escolher baixar o aplicativo para iOS para referências em seus dispositivos móveis.)
Objetivo:Lendo e interpretando papéis
Método:Depois de aprender as palavras dos cartões, as crianças podem interpretar o papel de um professor, lendo as palavras para Wayne ou Julia (que interpretam os estudantes). Os pais podem apertar o botão de eco de forma que Wayne/Julia repita as palavras depois deles.
Objetivo:Habilidades auditivas e de compreensão
Método:Primeiro exclua todas as gravações de Wayne/Julia. (Aperte o botão de gravação e aquele em forma de coração ao mesmo tempo por aproximadamente 5 segundos até ouvir um "bipe"). Então grave a seguinte história frase por frase. (A gravação completa não pode exceder 30 segundos). Permita que sua criança aperte o botão em forma de coração e ouça Wayne e Julia contarem a história.
Exemplos:
O patinho feio
Exemplos:
O coelho e a tartaruga
Objetivo:Aprendizado de palavras simples usando cartões.
Método:Os pais podem gravar as seguintes palavras. Então a criança pode apertar o botão em forma de coração para reproduzir as palavras e ao mesmo tempo apontar para o cartão correto.
Exemplos:
(Cartões não inclusos. Os pais podem baixar os arquivos em PDF e imprimir os cartões. Também podem escolher baixar o aplicativo para iOS para referências em seus dispositivos móveis.)
Objetivo:Lendo e interpretando papéis
Método:Depois de aprender as palavras dos cartões, as crianças podem interpretar o papel de um professor, lendo as palavras para Wayne ou Julia (que interpretam os estudantes). Os pais podem apertar o botão de eco de forma que Wayne/Julia repita as palavras depois que as disserem.
Objetivo:Aprendendo palavras simples e usando cartões
Método:Os pais podem gravar as seguintes palavras. Então as crianças podem apertar o botão em forma de coração para reproduzir as palavras e ao mesmo tempo apontar para o cartão correspondente.
Exemplos:
(Cartões não inclusos. Os pais podem baixar os arquivos em PDF e imprimir os cartões. Também podem escolher baixar o aplicativo para iOS para referências em seus dispositivos móveis.)
Objetivo:Leitura e interpretação de papéis
Método:Depois de aprender as palavras dos cartões, as crianças podem interpretar o papel de um professor, lendo as palavras para Wayne/Julia (que interpretam os alunos). Os pais podem apertar o botão de eco de forma que Wayne/Julia repita as palavras que disserem.
La condivisione
Ci auguriamo sinceramente che le linee guida fornite dal nostro K's Kids Parents' Support Center vi aiuteranno ad utilizzare al meglio il vostro prodotto K's Kids. Speriamo che ogni bambino possa trarre beneficio da un prodotto K's Kids giocando e imparando con esso.
Crediamo inoltre che ogni bambino sia unico e pieno di creatività
Oltre ai metodi educativi forniti qui, avete scoperto altre modalità divertenti e creative per giocare con i vostri giochi K's Kids? Una diversa combinazione di Chain-an-inchworm? Un metodo nuovo e interessante per insegnare il linguaggio usando Learn to Talk™? Oppure volete semplicemente condividere le vostre opinioni e sensazioni?
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