Ta gąsienica nie jest zwykłą gąsienicą. Służy również do dopasowywania kształtów, ma gryzak, lusterko, grzechotkę, piszczek i szeleszczący papier. Dzieci mogą rozwijać swoje umiejętności drobnej motoryki poprzez spinanie razem właściwych kształtów. Miękkie części tułowia idealnie nadają się do ściskania, rzucania i turlania po podłodze.
Zmysły
Podstawowe zmysły: wzroku, smaku, słuchu, węchu i dotyku pobudzają ciekawość dziecka i zachęcają je do odkrywania rzeczy znajdujących się dokoła niego. Zabawki stymulujące zmysły są niezwykle ważne we wczesnym okresie rozwoju dziecka.
Motoryka mała
Motoryka mała to ruchy precyzyjne, takie jak: chwytanie przedmiotów dwoma palcami, przebieranie palcami stóp, ruchy warg lub języka w celu posmakowania lub zbadania przedmiotów.
Motoryka duża
Motoryka duża to ruchy większych mięśni odpowiedzialnych za pracę ramion, nóg, stóp lub całego ciała. Zabawki zachęcające dziecko do kopania, raczkowania, biegania lub skakania są ważne dla rozwoju motoryki dużej.
Inteligencja logiczna
Trening logiczny umożliwia dzieciom łączenie skrawków informacji. Zabawki takie jak układanki, czy klocki mogą wzmocnić dziecięcą inteligencję logiki, układania w kolejności, koncentracji, argumentacji i rozwiązywania problemów.
Inteligencja kreatywna
Kreatywność rozwija się we wczesnych fazach rozwoju dziecka. Kolory, kształty, nauka rysunku, zaznajomienie się z muzyką i rytmem, wszystko to ma wpływ na rozwój kreatywności dziecka.
Inteligencja językowa
Inteligencja językowa jest umiejętnością wydawania dźwięków i używania języka (do?) wyrażania siebie i rozumienia innych ludzi w miarę dorastania. Zabawki rozwijające umiejętność rozumienia słów, rozróżniania dźwięków, rytmów i form fleksyjnych wpływają na doskonalenie tej umiejętności.
Emocje
Zdrowe dziecko powinno być w stanie kontrolować i wyrażać swoje emocje. Świadomość bycia kochanym i chronionym rozwija jego poczucie bezpieczeństwa. Zabawki, które mogę stać się przyjacielem dziecka i pomóc mu w wyrażaniu uczuć, spełniają bardzo ważną rolę w procesie uczenia się, jak efektywnie kontaktować się z innymi z obopólnym zaufaniem.
Komunikowanie się
posiadanie umiejętności dobrej komunikacji pomaga dziecku przy wykonywaniu zadań wymagających współpracy oraz w efektywnej pracy zespołowej.
poczucie własnej wartości
Poczucie własnej wartości jest kompleksem osiągnięć, które dziecko odbiera od ważnych dla niego ludzi, w szczególności od rodziców i rówieśników. Kiedy dziecko może dokończyć zadanie, jakie stawia przed nim zabawka, jest z siebie zadowolone. Pomaga mu to w budowaniu silniejszego poczucia własnej wartości i lepszej samooceny.
*Przykłady te skierowane są dla dzieci rozwijających się według norm prawidłowego rozwoju dziecka. Rodzice mogą sami zadecydować, które zabawy są najbardziej odpowiednie w zależności od indywidualnego rozwoju dziecka.
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności słuchania i skupiania uwagi
Metoda: Rodzice powinni ściskać tułów gąsienicy, by wydawał szeleszczące dźwięki, z prawej i lewej strony głowy dziecka. Rodzice powinni sprawdzać, czy dziecko porusza głową lub śledzi wzrokiem szeleszczące dźwięki.
Cel: Stymulacja zmysłów
Metoda: Rodzice powinni zachęcać dzieci do dotykania i odczuwania różnych faktur gąsienicy i przeżuwania jabłkowego gryzaka.
Cel: Rozwój mięśni rąk odpowiedzialnych u dzieci za małą motorykę.
Metoda: Rodzice powinni zachęcać dzieci do ściskania gąsienicy (zarówno prawą jak i lewą ręką), aby wydawała szeleszczące dźwięki.
Cel: Rozwój umiejętności dużej motoryki
Metoda: Rodzice mogą zachęcać dzieci do potrząsania głową gąsienicy (zarówno prawą, jak i lewą ręką), żeby wydawała grzechoczące dźwięki. Dzieci mogą również ćwiczyć toczenie części ciała gąsienicy po podłodze jak koła.
Cel: Rozpoznawanie różnych części ciała i przedmiotów
Metoda: Rodzice mogą używać gąsienicy jako pomocy naukowej podczas uczenia dzieci rozpoznawania rzeczy takich jak głowa, oczy, nos, jabłko, liść, lusterko, biedronka itd.
Cel: Uczenie dzieci pokazywania konkretnych części twarzy
Metoda: Rodzice głośno wymawiają konkretne części twarzy, takie jak „głowa”, „oczy”, „nos” i „usta”, i powinni zachęcać dzieci do pokazywania odpowiedniej części twarzy na głowie gąsienicy.
Cel: Rozwój własnej świadomości
Metoda: Rodzice mogą trzymać lusterko (na niebieskim elemencie gąsienicy) przed twarzą ich dziecka, aby mogło obserwować i rozpoznawać swoje własne odbicie w lustrze.
Cel: Rozpoznawanie i identyfikacja kolorów
Metoda: Rodzice mogą używać gąsienicy do uczenia dzieci rozpoznawania kolorów takich jak czerwony, żółty, niebieski, zielony itd.
Cel: Rozpoznawanie i identyfikacja kształtów
Metoda: Rodzice mogą użyć plastikowych części łączących tułów gąsienicy do uczenia dzieci rozpoznawania kształtów takich jak kółka, trójkąty i kwadraty itd.
Cel: Rozróżnianie zagłębienia i wypukłości
Metoda: Rodzice mogą używać łączników części gąsienicy do uczenia dzieci różnicy między zagłębieniami, a wypukłościami
Cel: pokazywanie konkretnych części ciała i przedmiotów
Metoda: Rodzice mogą wymieniać część ciała lub przedmiot, a następnie zachęcać dziecko do pokazania go na zabawce. Słowa, których dziecko może się nauczyć, to: jabłko, liść, lusterko i biedronka, itd.
Cel: Identyfikowanie kolorów i kształtów
Metoda: Rodzice powinni rozmontować gąsienicę i rozłożyć elementy na podłodze przed sobą. Następnie powinni wymienić kolor lub kształt i poprosić dziecko o podanie właściwego elementu.
Cel: Ćwiczenie łączenia dwóch elementów ze względu na kształt
Metoda: Rodzice powinni pozwalać swojemu dziecku dopasowywać dwa kwadratowe elementy razem. Następnie powtórzyć z dwoma okrągłymi elementami i dwoma trójkątnymi.
Cel: Złożenie gąsienicy
Metoda: Używając pojęć, poznanych w ćwiczeniach 2.5 i 2.6 dzieci powinny złożyć i ułożyć gąsienicę łącząc kształty
Cel: Identyfikowanie kształtów za pomocą dotyku
Metoda: Rodzice powinni umieścić jeden element gąsienicy pod małym kocem. Pozwolić dziecku na sięgnięcie pod kocyk i dotknięcie elementu, a następnie na odgadnięcie, jaki to jest kształt.
Zamieszczanie
Mamy gorącą nadzieję, że wskazówki przekazane przez nasze Centrum Wspierania Rodziców K's Kids pomogą w jak najlepszym wykorzystaniu produktu K's Kids. Mamy nadzieję, że każde dziecko posiadające produkt K's Kids będzie czerpać korzyści z zabawy i nauki przy jego pomocy.
Wierzymy również, że każde dziecko jest wyjątkowe i pełne kreatywności.
Czy oprócz metod nauczania przekazanych w tym miejscu, Ty lub Twoje dziecko odkryliście zabawę i kreatywne sposoby korzystania z Waszych zabawek K's Kids? Różne kombinacje Klocków – Gąsieniczki? Interesujący, nowy sposób nauki języka za pomocą Learn to Talk™? Lub może po prostu chcesz się podzielić swoimi odczuciami i opiniami?
Aby podzielić się swoimi opiniami, proszę użyć poniższego formularza. Dołącz zdjęcie lub film i opisz je krótką notatką. Cokolwiek to będzie, mamy szczerą nadzieję, że podzielisz się z nami swoimi opiniami. Twoje poglądy mogą z kolei być udostępnione wielu innym rodzicom, tak by więcej dzieci mogło czerpać radość ze swoich zabawek K's Kids.
Proszę nie zamykać tego okna.
