- Beskrivelse
- Trinn 1(6 - 18M)
- Trinn 2(12 - 24M)
- Trinn 3(18 - 30M)
- Trinn 4(24 - 36M)
- Trinn 5(30 - 36M+)
- Dele
Ni klosser i forskjellige former med vakre teksturer og flotte farger.
Dette vil bli barents nye favorittleke.
Her får barnet utviklet romfølelsen og finmotorikken.
Barnet kan også øve seg på å rydde ved å legge alle klossene på plass.
På baksiden er det flere aktiviteter som går ut på å kjenne igjen former.
Barnet kan bære med seg vesken i håndtaket og ta den med seg overalt. Morsom læring!
Sanser
De grunnleggende sansene syn, smak, hørsel, lukt og følelse oppmuntrer barnets nygjerrighet.
Finmotorikk
Finmotorikken blir benyttet for eksempel når barnet plukker opp gjenstander med pinsettgrepet, eller bruker tærne på tærne til å utforske gjenstander.
Grovmotorikk
Grovmotoriske ferdigheter er større bevegelser som involverer arm-, ben- eller fotmusklene eller hele kroppen.
Logisk
Den logiske intelligensen gjør at barnet kan koble sammen biter av informasjon.
Kreativ
Barns kreativitet blir stimulert av blant annet farger, former, tegning, musikk og rytme.
Språklig
Språklig intelligens er evnen til å benytte seg av lyd og språk for å uttrykke seg og forstå andre når et barn er under utvikling.
Emosjonell
Et friskt barn skal kunne styre og uttrykke sine følelser og samhandle effektivt med andre med gjensidig tillit.
Kommunikasjon
Kommunikasjonsferdigheter fører til at barnet kan utføre samarbeidende oppgaver og bli produktive teamarbeidere.
Selvbilde
Selvbildet er en generell oppfatning av mestring som barnet får fra viktige mennesker rundt det. Basisaktiviteter kan hjelpe barn til å utvikle et sterkere selvbilde og større tro på egen verdi.
*Dette er kun anbefalinger. Foreldrene bestemmer selv hvilke aktiviteter som er mest egnet i forhold til barnets utvikling.
Mål: Lyttetrening
Metode: Man kan lage lyder ved å riste på vesken med plastformene inni og knitre med klaffene på baksiden. Fang barnets oppmerksomhet ved å lage lyd med vesken og se hvordan hun/han reagerer på lydene.
Mål: Sansestimulering
Metode: Shapes-a-boo er laget av ulike materialer. Futteralet er mykt og klaffene på baksiden er knitrende. Plastformene har ujevne overflater. La barnet ta og føle på de ulike teksturene og overflatene.
Mål: Forbedre finmotorikken ved å gripe
Metode: Be barnet gripe tak i formene med både høyre og venstre hånd.
Mål: Forbedre finmotorikken ved å åpne klaffer
Metode: La barnet åpne klaffene på baksiden.
Mål: Forbedre grovmotorikken ved å svinge på vesken
Metode: Be barnet riste på formene ved å holde vesken i håndtaket og svinge den frem og tilbake. Dette forbedrer barnets grovmotorikk.
Mål: Dra i glidelås
Metode: Barnet trener finmotorikken ved å åpne og lukke glidelåsen.
Mål: Stabling
Metode: Be barnet stable 2-3 former oppå hverandre. Her lærer barnet seg balanse og å være tålmodig.
Mål: Legge former i lommer
Metode: La barnet ta plastformene ut og inn av lommene på veskens sider. Vanskelighetsgraden avgjøres av hvilken form som brukes. Dette er god finmotorisk trening, og i tillegg lærer barnet seg begrepene ”innenfor” og ”utenfor”.
Mål: Lære farger
Metode: Lær barnet farger ved hjelp av formene.
Mål: Lære former
Metode: Lær barnet hva de ulike formene heter.
Mål: Lære alfabetet
Metode: Lær barnet alfabetet med bokstavene på vesken.
Mål: Stabling
Metode: Be barnet stable 3–5 former oppå hverandre. Her lærer barnet seg balanse og å være tålmodig.
Mål: Sortere former
Metode: La barnet sortere plastformene. Her lærer barnet om former og får fin- og grovmotorisk trening.
Mål: Sortere former etter farge
Metode: Si en farge. Be barnet sortere formen som har denne fargen.
Mål: Sortere bestemte former
Metode: Si en form. Be barnet sortere denne formen.
Mål: Stabling
Metode: Be barnet stable 5–6 former oppå hverandre. Her lærer barnet seg balanse og å være tålmodig.
Mål: Lære om ulike gjenstander
Metode: Bruk bildene på baksiden av vesken til å lære barnet om ulike hverdagslige gjenstander.
Mål: Lære formen på vanlige gjenstander
Metode: Bruk klaffene på baksiden av vesken til å lære barnet om formene på vanlige gjenstander. For eksempel er sjøstjernen stjerneformet, ballen er rund og så videre.
Mål: Sette sammen klosser og bilder
Metode: Be barne plassere plastformene på riktig bilde.
Mål: Lære å rydde
Metode: Formene kan oppbevares i den myke vesken. Ved å legge på plass formene etter å ha lekt med dem lærer barnet å være ryddig.
Mål: Tegne former
Metode: Barnet kan lære å tegne former ved å tegne rundt plastformene.
Mål: Gjenkjenne former ved å kjenne på dem
Metode: Legg alle formene under et lite pledd. Be deretter barnet stikke hånden under pleddet og finne formene ved å kjenne på dem.
Dele
Vi håper at du ved hjelp av veiledningene fra K's Kids Parents' Support Center vil få mest mulig ut av K's Kids-produktet ditt. Vi håper også at alle barn med et K's Kids-produkt vil få mye lek og læring ut av det.
Vi mener at alle barn er unike og har massevis av kreativitet i seg.
Har du eller barnet ditt funnet andre morsomme og kreative måter å bruke K's Kids-lekene på? Kanskje en annen måte å sette sammen målerlarven på? Eller en ny, interessant måte å lære språk på med Learn to Talk™? Eller ønsker du bare å dele dine synspunkter?
Bruk skjemaet under hvis du har kommentarer eller ideer. Legg til et bilde eller en video, og skriv en kort kommentar. Vi håper du vil dele dine ideer og synspunkter med oss. Det kan andre som benytter K's Kids' leker, få glede av.
Vennligst ikke lukk dette vinduet.
