органы чувств
Для того, чтобы познавать мир, ребёнку необходимо активизировать основные чувства: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус.
мелкая моторика
Навыки мелкой моторики развиваются путём разработки пальчиков рук ребёнка для управления мелкими предметами
координация движений
Навыки общей моторики – это умение двигаться с участием рук, ног или мускулатуры ступней, или всего тела.
логическое мышление
Развитие логического мышления помогает ребёнку выстраивать связи между частями информации.
воображение
Способность соотносить цвета, разнообразные формы, рисовать линии, воспринимать музыку и ритм, понимать пропорцию и перспективу.
речь
Способность использовать звуки и язык для самовыражения и понимания других людей по мере того, как ребёнок растёт.
Эмоциональность
Любой здоровый ребёнок должен уметь выражать и контролировать свои эмоции, а также эффективно взаимодействовать с другими людьми на обоюдном доверии.
Коммуникабельность
Хорошие коммуникативные навыки настроят ребёнка на решение совместных задач и помогут стать полноценным членом коллектива.
Самооценка
Это чувство, которое ребёнок испытывает при достижении чего-то значимого для него и одобрения со стороны других людей. Выполнение им поставленных задач способствует развитию самооценки достижений.
*Рекомендации, которыми можно воспользоваться в нормальных условиях. Родители могут определить, какие виды деятельности являются наиболее подходящими в зависимости от индивидуального развития ребенка.
Цель: Наблюдение лежа
Метод: Сложите Счастливый Треугольник в треугольник и повесьте над кроватью ребенка, зеркалом вниз. Положите ребенка на спину и позволить ему наблюдать себя в зеркале.
Цель: Бампер кровати
Метод: Используйте Счастливый треугольник, как бампер, связывая его по краю кроватки. Ваш ребенок также может посмотреть на красочную графику и научится понимать что такое закрылки.
Цель: Прослушивание
Метод: Вы можете сделать звуки сморщив уши Ивана и руки Сэма, или нажав пищалку (похожую на пение птиц). Используйте эти звуки, чтобы привлечь внимание вашего ребенка и наблюдать за его реакцией на них.
Цель: Время пластики
Метод: Положите ребенка животиком вниз, на пол. Сложите Счастливый треугольник в треугольник с зеркалом, перед вашим ребенком. Пусть ваш ребенок практикует движения шеей и верхней части тела, чтобы наблюдать себя в зеркале. Эта деятельность помогает ребенку познавать себя, а также обучает мышцы верхней части тела подготовиться к дальнейшим тренировкам.
Цель: Стимуляция
Метод: Счастливый треугольник изготовлен из различных материалов. Поощряйте ребенка прикасаться и чувствовать различные текстуры, и жевать прорезыватель.
Цель: Захватывание - тренировка навыков
Метод: Поощряйте детей схватывать за уши, лапы, рыбу, прорезыватель и подвесные ремни их правой и левой рукой. Это тренирует их мелкую моторику.
Цель: Тренировка мелкой моторики
Метод: Поощряйте детей переворачивать мышку Бобби, тренируя мелкую моторику.
Цель: Нажатие - тренировка мелкой моторики
Метод: Поощряйте детей нажимать пищалку, которая напоминает своим звуком пение птиц, для развития мелкой моторики.
Цель: Ползание
Метод: Держите Счастливый треугольник с зеркалом возле вашего ребенка. Затем, нажмите пищалку, чтобы привлечь его внимание и поощряйте его ползти к вам.
Цель: Изучение символов
Метод: Научите ребенка пяти символам.
Цель: Изучить черты лица
Метод: Используйте символы, чтобы научить детей чертам лица.
Цель: Указывая на черты лица
Метод: Назовите черты лица конкретного символа (как, нос Патрика, или уши Ивана), а также поощряйте детей, чтобы те указывали на них.
Цель: Изучение цветов
Метод: Используйте красочную графику, чтобы научить детей разных цветов.
Цель: Игра в прятки
Метод: Играть в прятки с ребенком с помощью панели на которой изображен Сэм.
Цель: Изучение еды
Метод: Научите детей правильно жевать еду, зажимая рот Бобби вверх и вниз, и делая звук кушанья в то же время.
Цель: Научить пению
Метод: Используйте панель с Иваном, играющим на скрипке, чтобы учить детей пению.
Цель: Изучение предметов быта
Метод: Научите детей названиям предметов быта с помощью графиков, напечатанных на Счастливом треугольнике. Далее следует указать объект и поощрять Вашего ребенка указать на него.
Впечатления
Мы надеемся, что руководящие принципы, разработанные Центром поддержки родителей K's kids поможет вам добиться большего с продукцией K's kids. Мы надеемся, что каждый ребенок с продукцией K's kids будет получать от игры удовольствие, вместе с тем учась.
Мы также считаем, что каждый ребенок уникален и полон творчества.
Помимо методов обучения, обнаружили ли Вы какие-то веселые творческие открытия в вашем ребенке, во время игры с игрушками К's kids? Различные комбинации цепной гусенички? Интересный, новый способ учить язык с помощью Учимся говорить™? Или вы просто хотите поделиться своими впечатлениями и мнениями?
Чтобы поделиться своими впечатлениями, пожалуйста, воспользуйтесь формой ниже. Прикрепите фото или видео и предоставте нам краткое описание. В любом случае, мы искренне надеемся, что вы поделитесь своими мнениями с нами. Ваши комментарии могут помочь многим деткам весело проводить время со своими любимими игрушками K's Kids.
Please do not close this window.
