K's Kids is available in the following regions

Under Construction
Close Button

Your language is under construction

Stay on Current SiteVisit Other Language Site

Leht on valmimisel, klikkige siia, et sirvida meie toote informatsiooni inglise keeles.

Go to English Site
toote arendavad suunised
Ussikett
Antud õpetus annab sulle infot, kuidas sinu laps saab selle mänguasjaga mängida ja õppida üheaegselt
Ussikett - KA10610

Komplektis: 1 ussi pea + 12 palli

Pea: 6cm(L) x 6cm(K) x 5cm(S)

Pall (diameeter): 4,9cm

"Ussikett pallidest" on värviliste ja õpetlike pallide komplekt. Palle üksteise külge pannes saab ehitada erineva pikkuse ja värviga ussi. Läbi selle tegevuse treenib laps oma peenmotoorika oskusi ning loogilist mõtlemist. Aga miks piirduda vaid ussi moodustamisega? Laps võib ehitada kõikvõimalikke 2D ja 3D väljamõeldud kujundeid ning samal ajal arendada oma loovust ja ilumeelt.

Meeled

Põhimeeled, nagu nägemine, maitsmine, kuulmine, haistmine ja tunnetamine, julgustavad last avastama teda ümbritsevat maailma. Loetletud kategooriates tugevalt stimuleerivad mänguasjad on väga olulised varajases arenguastmes.

Peenmotoorika oskused

Peenmotoorika oskused on väiksed liigutused, näiteks asjade üles tõstmine sõrme ja pöidla vahel või varvaste liigutamine või huulte ja keelega tunnetamine ja maitsete eristamine.

Üldmotoorika

Üldmotoorika oskused on suuremad liigutused kaasates kätt, jalga, jalalihast või kogu keha - mänguasjad, mis julgustavad löömist, roomamist, jooksmist ja hüppamist, on mõeldud lapse rütmika oskuste treenimiseks.

Loogiline mõtlemine

Loogiline mõtlemine on võime luua seoseid eseme ja informatsiooni vahel. Näiteks pusle ja ehitusklotsid arendavad lapse loogilist intelligentsi, järjestamist, mõtestamist, järeldamist ning lõpuks probleemide lahendamist.

Kunstiline intelligentsus

Kunstiline intelligentsus on võime õppida värve, kujundeid ja kujusid, tõmmata jooni, hinnata muusikat ja rütmi ning teha vahet osal ja üldisel.

Keeleline intelligentsus

Keeleline intelligentsus on võime kasutada helisid ja keelt, et ennast väljendada ja mõista teisi inimesi igal kasvuperioodil. Mänguasjad, mis õpetavad sõnavara, tajuma häälitsusi, helisid ja rütmi, mõjuvad lapse keelelisele arengule positiivselt.

Emotsioon

Terve laps peaks suutma kontrollida ja väljendada oma tundeid. Armastuse ja kaitstuse tajumine kujundab lapse kindlustunde. Armsaks saanud mänguasjad aitavad lapsel väljendada oma tundeid ning õpetavad talle suhtlemist läbi vastastikuse usalduse.

Suhtlemisoskus

Suhtlemisoskus on võime suhelda asjakohaselt teistega. Läbi hea suhtlemisoskuse suudab laps teha koostööd ja saada kasulikuks meeskonnaliikmeks.

Enesehinnang

Enesehinnang on lapsele olulistelt inimestelt (nt. vanemad ja eakaaslased) saadud tagasiside tema saavutuste kohta. Kui laps saavutab mänguasjaga lahenduse, tunneb ta enda üle uhkust. See aitab luua tugevamat enesehinnangut koos parema suhtumisega endasse.

Soovituslik vanus
Aste 1Aste 2Aste 3Aste 4Aste 5

*Soovitused on tehtud tavaolukordade pohjal. Vanemad peavad ise valima tegevused, mis on sobilikud nende lapse arengust lahtudes.

Aste 1

Eesmärk: Peenmotoorika oskuste treenimine

Meetod: Värvilised pallid on mõeldud just väikelastele haaramiseks. Õpeta last mõlema käega palli haarama.

Eesmärk: Näoosade tundma õppimine

Meetod: Ussi pea abil saab lapsele õpetada näoosi, näiteks pea, silmad, nina ja suu.

Eesmärk: Näoosadele viitamine

Meetod: Nimeta näoosa ja lase lapsel näidata õiget kohta ussi peal.

Aste 2

Eesmärk: Värvitoonide tundmine

Meetod: Kasuta värvilisi palle, et õpetada lapsele värvitoone: punane, kollane, sinine, roheline jne.

Eesmärk: Kujundite tundmine

Meetod: Igal pallil on peal eriline kujund, näiteks ring, kolmnurk, täht jne. Kasuta palle, et neid kujundeid lapsele õpetada.

Eesmärk: Erinevus väljaulatuva ja süvendi vahel

Meetod: Õpeta lapsele, väljaulatuva ja sissepoole süvendi erinevust. Kasuta selleks pallide ühenduskohti.

Aste 3

Eesmärk: Ussi erinevad pikkused ja kujud

Meetod: Laps saab moodustada ussi alljärgneva juhendi järgi, alustades lihtsamast ja jätkates keerulisemate kombinatsioonidega.

Eesmärk: Leidlikkuse arendamine

Meetod: Kasuta tegevuse 3.1 võtteid ja lase lapsel moodustada oma uss.

Aste 4

Eesmärk: Värvide ja kujundite järjestust

Meetod: Lase lapsel juhendi järgi uss moodustada. Jälgi, et laps järgiks täpset värvijärjestust.

Eesmärk: Puuduva värvi ja kujundi märkamine

Meetod: Lase lapsel arvata, milline värvitoon ja kujund on ussiketis puudu.

Aste 5

Eesmärk: 3 mõõtmelisuse ja ruumilise mõtlemise arendamine

Meetod: Lase lapsel moodustada 3 mõõtmelisi kujundeid alljärgneva juhendi abil.

Eesmärk: Moodusta ise 3 mõõtmeline kujund.

Meetod: Kasuta tegevuse 5.1 võtteid, et ehitada ise ilma juhendita 3 mõõtmeline kujund.

TOP