目的：平臥觀察四周事物

形式：讓嬰兒平臥地墊上，仰望吊飾及觀察四週。

目的：擁抱行為

形式：擁抱是幼兒基本動作，能給予幼兒安全感。毛蟲頭枕與及每個圓柱體軟墊都能獨立成為不同顏色的抱枕，柔軟舒適，適合幼兒擁抱。

目的：俯臥撐起練習

形式：幼兒在地墊上以俯臥姿勢，並以圓柱體軟墊支持胸至肚部位置，讓幼兒練習撐起上半身，為將來學爬及翻身作準備。

目的：大肌肉伸展訓練

形式：吊飾上的布偶公仔會發出響聲，吸引幼兒伸手捉摸抓取，段練上半身肌肉強度。

目的：翻身練習

形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒在地墊上進行翻身練習。

目的：聽覺體驗　( 俯臥撐起練習 )

形式：布偶公仔及毛蟲頭部如觸角及鼻子等都附有響鈴，父母可搖動響鈴吸引幼兒注意並觀察幼兒對聲響反應。

目的：小肌肉抓取訓練

形式：布偶公仔及毛蟲頭部可讓幼兒抓取及搖動發聲，達到訓練幼兒手部小肌肉的目的。

目的：爬行大肌肉訓練 1

形式：將圓柱體軟墊分散前後作路障，家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力，讓幼兒作爬行練習。

目的：爬行大肌肉訓練 2

形式：將圓柱體軟墊並排結合成大型障礙物，家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力，讓幼兒作爬行練習。

目的：爬行大肌肉訓練 3

形式：將圓柱體軟墊組合成三角型高障礙物，家長使用蟲頭發出聲音吸引幼兒注意力，讓幼兒作爬行練習。

目的：觀察鏡中自己　( 俯臥撐起練習 )

形式：父母通過鼓勵及協助，讓幼兒從毛蟲背部的鏡中觀察自已。

目的：辨認臉孔特徵

形式：以蟲頭作例子，讓幼兒認識及分辨眼、鼻、嘴巴、觸角、鏡子等。

目的：指出臉孔特徵

形式：以蟲頭作例子，父母說出如頭、眼、鼻、嘴巴等，要幼兒能在蟲頭指出相對臉孔特徵。

目的：顏色辨認

形式：以圓柱體及地墊上的圓形作例子，教導幼兒辨別粉紅、黃、藍、橙、綠、紫色。

目的：數字概念

形式：以地墊上的 1-10數字，教導幼兒數目的概念。

目的：聆聽簡單指示: 顏色任務

形式：父母說出顏色，要求幼兒把Wayne, Julia或Patrick布偶放到地墊上正確的位置。如：” 將Patrick放在藍色的圓形上。”

目的：聆聽簡單指示: 數字任務

形式：父母說出數字，要求幼兒把Wayne, Julia或Patrick放到地墊上正確的位置。如：” 將Wayne放在數目字3的圓形上。”

目的：聆聽多重指示: 顏色任務

形式：父母說出一組顏色字，要求幼兒把Wayne, Julia和Patrick一同放到地墊上正確的位置。如：" 將Patrick放在藍色的圓形上，將Wayne放在紅色的圓形上與及將Julia放在綠色的圓形上。"

目的：聆聽多重指示: 數字任務

形式：父母說出一組數字，要求幼兒把Wayne, Julia和Patrick一同放到地墊上正確的位置。如：" 將Patrick放在數目字2的圓形上，將Wayne放在數目字4的圓形上與及將Julia放在數目字7的圓形上。"

目的：聆聽多重混合指示: 顏色+數字任務

形式：父母說出顏色與數字混合組合，要求幼兒把Wayne, Julia和Patrick一同放到地墊上正確的位置。如：" 將Patrick放在數目字2的圓形上，將Wayne放在紅色的圓形上與及將Julia放在數目字7的圓形上。"

目的：步行顏色學習

形式：讓幼兒沿在地墊上的毛蟲圓形圖案上來回步行，然後讓幼兒讀出每步踏上的顏色，加深顏色學習記憶。

目的：步行數字學習

形式：讓幼兒沿在地墊上的毛蟲圓形圖案上來回步行，然後讓幼兒讀出每步踏上的數字，由1-10順數及10-1倒數來回練習，加深數字及順逆序學習記憶。

目的：耳、眼、左右腳協調遊戲

形式：由家長說出左或右腳及顏色或數字，幼童須依指示用左或右腳踏在地墊上的正確毛蟲圓形圖案，如家長說：" 右、3 "，幼童須將右腳踏在3字位置，跟著家長再說：" 左、藍 "，幼童須將左腳踏在藍色位置，如此類推，同時訓練耳聽、眼望、左右腳踏步協調能力。